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優家網誌:【教練十大原則】

20/3/2013

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教練十大原則    香港優質家長學會主席 何庸亞博士 

1【進境永在】:任何事情即使已經很好,仍可有進步空間。

任何事情、工作、技能以至人生,都是有「進步空間」的。若我們相信孩子的潛能,相信他們有「自我完善」的「自發系統/就要讓孩子相信若他們想達到目標,必須不斷提升標準和要求,以求進入下一階段,追求更高的境界,不致固步自封。

2【多源答案】:有時是家長有答案,有時會是孩子有答案。

基於對世界的認知薄弱,孩子容易產生很多問題。當我們回答之前要明白一件事,其實問題的答案,有時在孩子一方,有時在家長一方,有時候更在雙方對話中出現。親職教練不要假設孩子「一定有」或者「一定沒有」正確的想法和答案,多與他們展開有價值的對話,並分享親職教練的經驗、觀察及評語供孩子參考,有助他們作出多角度思考。

3【潛能待展】:每個孩子都具備潛能;等待發掘。

很多孩子還未能將潛能好好發揮,是基於以下兩個原因:第一,欠缺具體而切合他們的方法和支援(如不同的心智需要不同的用語去指導) ,或沒有具豐富經驗的人士指導,令孩子在學習時沒有一個成熟可行的方向可以跟從。第二,欠缺機會,以致天賦未能被充份發揮,埋沒優厚潛質。因此作為親職教練,要提供切合他們的方法、參考及機會,引領他們成長。

4【索趣求義】:孩子只會願意做他覺得有趣的事情。

大部份孩子都喜歡專注在他們覺得趣味性、能得到成功感、有能力完成的事情上。他們做這些事時,也顯得特別投入、有創意和肯嘗試戶親職教練很多時候會把自己認為「正確」的尺來衡量孩子,限制他們的想法。親職教練若能幫助孩子發掘新興趣、新項目和新工作,可以協助他們從中尋找突破,不斷更新成長,追求進步。

5【切忌縱容】:容忍並非良方,契機在於儘早面對和積極處理。

「容忍」並不是教導孩子的良方,孩子大多都不會檢視自己的問題,所以。若我們縱容他們的錯誤,久而久之便會成為他們的習慣,影響一生。親職教練應該儘早接受、處理和修正孩子的錯誤,讓他們建立一套正確的價值觀。

6【化繁為簡】:讓孩子感覺自己「做得到」。

孩子專注力較弱,計劃容易半途而廢。親職教練可帶領孩子從繁複的思考,化為簡單的行動,例如當目標太遙遠時可助孩子把目標分階段進行。

7【辨異啟智】:只有認清差別,才可找對目標。要加強孩子的認知能力,親職教練要幫助孩子學會找出差異。教練可以藉著問題令孩子釐清自己的動機、目標和行動果效等。例如讓他明白「需要」和「想要」是不同的。透過細微地區分差異,能有助孩子建立敏銳觸覺和訂立明確的計劃。

8【自主價值】:價值由孩子定義,並非由家長決定。親職教練或許有自己的一套成功之道,或認為是正確的處事方法。教練可以引導和啟發孩子透過不同角度分析,從而建立自己的一套價值觀。硬要孩子接受家長的價值觀或對事物的看法,孩子未必會接受。親職教練要以知識傳授法則,於行動給予信任。

9【忠於角色】:緊守自己角色就能讓孩子清楚他們的角色。在指導的過程中,彼此的角色特性,要與孩子協調,因角色混淆或錯配將會是教練指導工作的大忌。在指導時,教練不是朋友、不是醫生、不是老師、不是警察、也不是傭人,而是一同努力邁向目標的指導伙伴。這種特殊關係是需要時常緊守的,這樣孩子才能認清你的角色,並更容易配合及遵守他們的角色。

10【寶藏於拙】:弱處中必定隱藏著珍貴的特質。凡事必有正反兩面同時並存,優良的特質很多時往往隱藏在弱點之中。很多人只看見別人或自己的弱點,所以孩子在建立形象的過程中,容易失去自信心,令他們的潛質和實力很難被發掘。改變他們的第一步,必須要引導孩子接納和承認弱點,坦然接受,並從中找出自己的優勢,發揮潛能的契機便自然會出現。

孩子在成長的過程中,好像不懂藝術的人要畫一幅圖畫一樣。作為家長,最重要的並不是要教孩子畫甚麼,而是需透過親職指導技巧,引導孩子如何繪畫,從中領略方法和技巧。如果家長對孩子的犯錯過份容忍,或者太多要求,強要孩子接受自己的一套,又或不聆聽他們的需求,就會導致他們失去熱情,甚至不肯聆聽你的意見,到頭來反而弄巧反拙。


1 Comment
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11/7/2022 12:58:00 pm

This is a great post, thanks for sharing it

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