樂道中學

樂道中學王志偉校長（右）與義工記者李倩恒小姐（左）。

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塑造正面品格 保持學習好奇心

採訪：李倩恒

樂道中學位於沙田區，是一所基督教學校，學校一直秉承校訓「誠信好學」的精神，致力推行優質的基督教教育，重視學生的品格；鼓勵學生發揮潛能，培養學習的好奇心，建立自學的能力。王校長相信：「每個學生都是獨特的，只要他們找到自己所長，發揮潛能，自然獲得成功感，隨之然提升學習的能力。」

王志偉校長

王校長欣賞教師團隊對學生的用心，他們不論在教授知識上，甚至在輔導學生、設計課程，皆是按學生的能力、興趣作為基準。正因為優良的教師團隊十分重要，以學生為本，才能帶領學校向前發展；校方對教師作出不同的支援，例如：電子教學培訓、教師培訓日，讓校內不同資歷的教師可以互相交流、共同協作、提升教學效益。

樂道教與學

​​學校運用優質教學基金的撥款，建設STEM特別室，讓學生獲得更大的研究空間，並在初中開辦科技教育科，整合不同科技學習元素，培養學生在應用科技於生活的能力，創造一個讓學生發揮創意的空間。整個校本STEM課程內容除基礎電腦應用外，學生可以製作分子料理（科學）、水底機械人（科技）、3D模型（數學）和服飾（藝術）。其課程重點是，學生透過親身動手做的體驗，培養成長思維。學生透過參與跨學科特色專題研習，提升科研能力，激發潛能，為未來建立鞏固的根基。

​​有見及此，學校正籌劃參與大型機構商校合作計劃，例如：電力公司的節能監察系統，讓學校可以將大數據融入到課堂教學，成為科學、STEM學科的教材，助學校發展科技研究教育；同時，學生可以藉此機會，與學校一同開發具有社會效益的科研，學生可從中學習，回饋社會。

WRO機械人比賽．代表香港迎戰多哈世界賽

製作分子料理

水底機械人大比拼

體驗式學習 生活式探究

樂道中學為基督教中學，學校貫徹聖經的教導，實踐「愛的教育」及生命教育。王校長說：「我們希望學生能夠在充滿愛的環境下成長，在「嚴而有愛」的教育環境下，著重學生的品格發展，同時保持良好的師生關係，有助學生健康地成長，讓學生實在地感到「樂道是吾家」。」此外，學校會每星期安排一節「宗教活動課」，作為學生日常課堂所學的延伸，配合多元化平台，讓學生發展不同的長處和興趣。

學校致力推行優質的基督教教育

福音周師生詩歌獻唱

高年級團契聚會

​​為了讓學生能持續保持好奇心學習，找到屬於自己的平台，並發展所長，學校特設「多元智能學習時段」和「全方位學習時段」，以具規劃、有系統地研習，讓學生擴闊視野，從生活中學習不同領域的知識。例如：中一至中三級學生會分別到河源、東莞及北京進行境外考察，探討當地文化。在過程中，學生需要運用不同學科所學的知識，從資料搜集、分析、整理、小組討論、實地考察，到撰寫和匯報的每一個環節，都是學生親身體驗，不但擴闊國際視野，而且提升解難、統整、溝通能力等社交技巧；讓學生可以從生活中探究學習的模式。學校會定期為學生舉辦成果分享會，讓學生向區內人士展示成果，以獲得正面的肯定。

加強課堂互動，提升學習動機

南京歷史文化考察