佛教茂峰法師紀念中學
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師生同心同行 創造無限可能 培養優質新一代
採訪：李善洐
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佛教茂峰法師紀念中學秉承香港佛教聯合會的使命，貫徹校訓「明智顯悲」，培養「諸惡莫作、眾善奉行、自淨其意」的新一代，學校團隊以「啟發學生的智慧，培養他們的慈悲心」為大使命，讓學生可以發揮所長，為自己前路規劃及發展而努力，成為優質學生。
全校參與 訓輔合一
學校團隊相信能與學生同心同行，是栽培青少年的重要元素，由學校總動員推動關愛互助文化，德育培訓，訓輔合一，再以身教的形式，讓學生切身體會到教導的真諦是「以原則作框架，再付諸愛心作行動」。
從學校的師生比例可了解，學校對學生的細心、悉心與關心；中一級每班有3位班任老師，中二至中六每班均有兩位班任老師，班任老師一般都會是核心科目的老師；此安排除了可讓學生得到較多的關注，在日常的校園生活，也讓學生與老師有更多機會建立良好的關係。 此外，班任老師是三年更替一次，而老師是六年一次循環；假設老師入職第一年任教中一，六年後的中六學生畢業後，他會再次任教中一。因此老師與學生感情甚篤，老師視學生如子女看待。 |
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建學生成長架構 共識教學方向和目標
學校為不同年級訂立全年的成長目標，配合不同的課程、活動、支援等，助學生成長。
中一生以培養自理能力，建立良好學習習慣為基礎；透過參與一生一體藝，培養個人興趣；了解自己的性向發展，加深自我認識，從而提升自我價值，建立自信心。
至於中二至中三以培養自律精神，強調尊重、孝順、盡責等的價值觀為基礎，建構良好的人際關係；透過聯課活動，掌握領導、組織活動的技能，擴展對前路與世界的認知，為自己的將來作最好的準備。
到了高中的三年，以自主為基礎，建立目標，發展自己，成為具堅毅意志、領導才能、勇於承擔的人；以身作則，傳承「茂峰人」的優秀特質。
中一生以培養自理能力，建立良好學習習慣為基礎；透過參與一生一體藝，培養個人興趣；了解自己的性向發展，加深自我認識，從而提升自我價值，建立自信心。
至於中二至中三以培養自律精神，強調尊重、孝順、盡責等的價值觀為基礎，建構良好的人際關係；透過聯課活動，掌握領導、組織活動的技能，擴展對前路與世界的認知，為自己的將來作最好的準備。
到了高中的三年，以自主為基礎，建立目標，發展自己，成為具堅毅意志、領導才能、勇於承擔的人；以身作則，傳承「茂峰人」的優秀特質。
營造優質學習環境 為學生提供不同機會
學校翻新圖書館，以「靜觀、清雅、簡約」的理念，為學生提供舒適的閱讀空間，提升學生的學習氣氛，助培養學生閱讀的興趣和習慣，促進自主學習的能力。
校園設有英語學習中心、英語廣場、英語聊天室，另設英語星期四，鼓勵學生多聽多講英語，其英語課程包括：拼音、拔尖補課、課後增潤、專題寫作訓練、定期小組說話訓練；且聘用外籍英語老師，以及提供大量自習材料，讓學生學習英語提供大量的支援。
隨著資訊科技的發展，學校使用電子工具學習滲透率高，教師為學生製作教學影片，並分享至學習平台，以支援學生學習上的個別差異；教師更搜集學習數據作為課程調適、評估的基準。
校園設有英語學習中心、英語廣場、英語聊天室，另設英語星期四，鼓勵學生多聽多講英語，其英語課程包括：拼音、拔尖補課、課後增潤、專題寫作訓練、定期小組說話訓練；且聘用外籍英語老師，以及提供大量自習材料，讓學生學習英語提供大量的支援。
隨著資訊科技的發展，學校使用電子工具學習滲透率高，教師為學生製作教學影片，並分享至學習平台，以支援學生學習上的個別差異；教師更搜集學習數據作為課程調適、評估的基準。
STEM教育 發揮創意 擴闊視野
學校的STEM教育是由科學、設計與科技（D&T）、電腦、數學共同編訂課程，除了運用學科的好處，提升學生應用科技、創意解難和綜合能力外；學生可以透過參與不同的比賽，提升自信心。
另外，STEM學習可以視為與世界接軌的渠道，學生透過參加國際賽，以擴闊視野，面向世界。 例如InfoMatrix是全球最大型的國際中學生資訊及通訊科技大賽，每年有超過46個國家及1100多位參賽者到羅馬尼亞作賽。
而佛教茂峰法師紀念中學由2021年9 月起成為這項大賽的中國（包括中國內地各省市、香港特別行政區、澳門特別行政區）合作伙伴及參賽隊伍推薦者。
另外，STEM學習可以視為與世界接軌的渠道，學生透過參加國際賽，以擴闊視野，面向世界。 例如InfoMatrix是全球最大型的國際中學生資訊及通訊科技大賽，每年有超過46個國家及1100多位參賽者到羅馬尼亞作賽。
而佛教茂峰法師紀念中學由2021年9 月起成為這項大賽的中國（包括中國內地各省市、香港特別行政區、澳門特別行政區）合作伙伴及參賽隊伍推薦者。