基督教宣道會茵怡幼稚園
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校內的禮堂
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用真愛傳承 活現心靈教育 共建正向校園
採訪：李倩恒
基督教宣道會茵怡幼稚園，位於將軍澳區，學校辦學宗旨，「榮神樹人，以人為本」。學校位於環保屋苑平台，校園內的空中花園加建「樹屋」，可讓孩子進行體能活動外，也可融入歷奇活動元素，透過不同具挑戰性的活動，不但可鍛練孩子身體協調能力，也可從中鼓勵孩子設定目標，認識自己的能力，積極面對挑戰，建立恒毅力。
讓孩子發揮的四大原則
劉淑娟校長說：「校園是著重心靈教育，強調孩子被了解、尊重、接納、欣賞。每位小孩有不同的天賦才能，只要懂的欣賞其個人能力，人人也能發揮所長。」
因此學校團隊的教育目標是從小培養孩子，具備良好的學習力和態度。至於學校的課程依循四大原則，包括「順序性」、「均衡性」、「繼續性」及按孩子的年齡和發展「適切性」而設計的。因此每年的教與學課程，都是按孩子的發展特質而編訂，例如：因應探索、好奇心的特質，在2017-2018年實施遊戲課程，從中建立自主學習精神，主要是讓孩子在充滿愛和身心健康的環境中快樂學習和成長。
因此學校團隊的教育目標是從小培養孩子，具備良好的學習力和態度。至於學校的課程依循四大原則，包括「順序性」、「均衡性」、「繼續性」及按孩子的年齡和發展「適切性」而設計的。因此每年的教與學課程，都是按孩子的發展特質而編訂，例如：因應探索、好奇心的特質，在2017-2018年實施遊戲課程，從中建立自主學習精神，主要是讓孩子在充滿愛和身心健康的環境中快樂學習和成長。
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品格教育建立
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學校在2018訂定了五年計劃推行品格教育，首年主題是《從感恩得力》，讓孩子認識正向情緒，學校安排核心老師作「正向課堂」培訓，透過讚賞，情緒管理技巧及班級管理等，讓孩子學習團隊精神；獲教育局的教學心理學家到校支援，以及邀請家長當故事爸媽接受培訓，與孩子以德育故事分享，提升其正向品格特質。
第二年主題是《匯聚正能量》，學校校內透過合作遊戲，讓孩子可以從體力遊戲體驗，建立「感恩、珍惜、樂觀、積極」的正向品格觀念。 第三年主題是《建立正向關係》，學校以推廣「仁愛」品格，除持續透過不同活動發展孩子的品格特質外，不時亦與社工合作舉辦家長講座、親職工作坊，與家長同行，學校可以聆聽家長自身的難處及現況，與家長之間彼此建立友誼，促進家校合作，讓孩子得益。 未來兩年學校會繼續向正向校園發展，而且會聯繫外界社會資源，以助家長、孩子建立正向生活，實踐「用真愛傳承精神，以摯誠活現心靈教育」的學校願景。 |
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身教重於言教 促進孩子成長
劉校長相信：「教導孩子，身教重於言教。」因此學校關顧家長教養，會從不同的途徑接觸家長，如：家長教師會、家長義工、親子旅行、閱讀報告設計封面等。不但如此，學校從普及 -- 關顧家長心路歷程，至於個人親職全方面關顧；學校的社工家長會透過八堂成長工作坊，以建立正向教養的正向理念及策略，例如：透過角色投入，以理解家長成長生態環境，以關顧到家長需要。
資源方面，於新生入學前，學校會賦權予家長，派發入學適應手冊，內容是關於適應及自理訓練，內容對象是包括孩子和家長。至於升小方面，除了小一適應講座，讓家長了解如何揀選學校外，更讓家長知道孩子掌握生活技能，家長學習放手，讓孩子獨立的重要性。每年亦會設家長小組重聚日：讓相同處境和背景的家長互相分享，以獲得互相支持。
學校鼓勵家長修讀一些關於幼兒教養的課程，修畢後會邀請他們帶領其他家長參加不同的活動，互相分享並作出網絡支援，讓家校之間在教導孩子的方向一致和緊密。
資源方面，於新生入學前，學校會賦權予家長，派發入學適應手冊，內容是關於適應及自理訓練，內容對象是包括孩子和家長。至於升小方面，除了小一適應講座，讓家長了解如何揀選學校外，更讓家長知道孩子掌握生活技能，家長學習放手，讓孩子獨立的重要性。每年亦會設家長小組重聚日：讓相同處境和背景的家長互相分享，以獲得互相支持。
學校鼓勵家長修讀一些關於幼兒教養的課程，修畢後會邀請他們帶領其他家長參加不同的活動，互相分享並作出網絡支援，讓家校之間在教導孩子的方向一致和緊密。
劉校長動力來源自上帝
劉校長：「我是一位基督徒，能做到校長的崗位，是上帝的使用，感恩上帝恩賜予對家長關顧需要的敏感度，讓我可以從家長教育過程中，用已有的能力影響別人，生命影響生命，生命得以成長。」