基協中學~關顧培育基督愛 成就學生建未來
中華基督教會基協中學位於黃大仙區,創校於1963年。以「學以致用 榮神益人」為校訓,深信只要以愛育人,每位學生都是可教的。新任羅裕安校長期望帶領教學團隊,透過多元教學策略及品德教育,共同培育學生擁有健康人生,建立正向價值觀。
實行混合式教學 線上線下相得益彰
基協尖子 「疫」境自強創佳績
傳播基督種子 讓主愛遍佈校園
本校著重學生靈育發展,我們透過不同活動,讓他們認識基督教信仰,在上帝的愛裏成長,結出聖靈的美好果子。生命及宗教教育組透過課堂及體驗活動,引導學生反思生命,學懂愛神、愛人及愛己,並珍惜上帝賜予人的尊貴生命,從而發展出積極而正面的人生態度。
我們每年皆會舉辦生命成長營(福音營),在三日兩夜的營會活動中,與同學分享信仰、生命見證及加強靈性的培育。每逢周會及典禮,由本校師生及校牧組成的敬拜隊皆會帶領會眾唱詩歌, 與學生同心讚美上帝。我們期望透過敬拜隊建立合一精神,以音樂敬拜帶動校園福音的氣氛。為了在疫情下能關顧學生的心靈需要,我們與校牧團隊緊密合作,為家長舉行了多場網上講座,並拍攝了一系列動聽人生影片(如:逆境同行音樂分享、聖靈果子),在疫情中為學生打氣,表達安慰和關懷,並給予他們正能量。 |
推動適異教學 助學生對症下藥
在課程設計上,各科均設有核心及延展學習內容,配合分層課業、生活化教材及自學材料,讓不同能力的學生都得到適切照顧。中英數科於各級均按學生成績表現分組,有助調適學習差異,更在中一至中三級各主科筆試中設「一般試卷」和「調適試卷」,旨在讓不同學習需要的學生均可在學習中建立成功感,從而提升學習效能。
英文科參加賽馬會「校本多元」計劃,與香港中文大學香港教育研究所「優質學校改進計劃」的專業團隊合作,實踐以校為本的「適異教學」(Differentiated Instruction),按課堂內的學習差異情況,從環境、內容、過程及成果設計不同教學策略(核心、進階及挑戰三個分層)滿足不同組別學生的需要。教學團隊期望透過持續微調教學策略,推陳出新,全面提升學與教效能。 |