香港優質家長學會 Total Quality Parenting Institute - TQPI
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中華基督教會基協中學
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羅裕安校長

基協中學~關顧培育基督愛 成就學生建未來

中華基督教會基協中學位於黃大仙區,創校於1963年。以「學以致用 榮神益人」為校訓,深信只要以愛育人,每位學生都是可教的。新任羅裕安校長期望帶領教學團隊,透過多元教學策略及品德教育,共同培育學生擁有健康人生,建立正向價值觀。
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推動多元發展 學生終生受用
本校近年提倡STEAM教育,希望緊貼社會發展,培育科技人才。今年中秋節,更推出跨科主題學習活動,包括音樂、展覽、比賽、遊戲等。中秋當日全校上下利用課堂時間,共同慶祝佳節,同時向每位學生贈送月餅,讓他們感受校園關愛氣氛之餘,更希望讓學生加深對中國傳統節日文化的認識。
過去活動當中,最具特色的莫過於一眾師生將學校門外變身成街坊時裝小店—「暖心街店」。主要從老師和學生收集潔淨的二手衣物,清潔處理後,在校門外布置攤位,學生擔任講解員,讓區內街坊免費挑選合意衣物,宣揚環保訊息,並培養學生助人為樂的精神。
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實行混合式教學 線上線下相得益彰
突如其來的疫症讓全世界老師都措手不及,同時亦重新定義了『學生學習』的涵意。去年逐漸發展線上線下混合教學模式,照顧實體及停課在家的兩批學生。疫情漸緩,本校善用這種模式進一步發展拔尖課程,期望讓部分高中學生利用課餘時間增進應試技巧,以彌補半天上課而失去的課時。
基協教師團隊於上學年累積了不少成功經驗,未來將發揮現有優勢,積極建構嶄新的學習模式,讓學生可以學得快樂。任教英文科的徐恩祖副校長認為:「網上學習能夠打破時、地限制,讓更多學生可以隨時隨地參與學習。我們盼望將來可以為學與教策略另闢蹊徑,讓學生能夠主動、積極地參與新時代的學習。」

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基協尖子 「疫」境自強創佳績
基協應屆文憑試成績理想,多科合格率高於全港水平。其中兩位應屆畢業生庄佳俊及余汝捷成功考入香港大學。疫情肆虐之下,兩位新來港同學除了要克服艱深的英語外,當時更要面對實體課無了期暫停。兩位同學表示︰「幸好當時學校當機立斷,立即全面推行實體課,甚至安排一系列中六實體補課。面對文憑試的學生才不致手足無措,要多謝各位老師不辭勞苦,及時投入網上教學。」
兩位舊生在忙碌的大學生活中,亦不忘常回母校與師弟妹分享升學及備試心得,希望薪火相傳,延續基協堅毅奮發的精神。

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傳播基督種子 讓主愛遍佈校園
本校著重學生靈育發展,我們透過不同活動,讓他們認識基督教信仰,在上帝的愛裏成長,結出聖靈的美好果子。生命及宗教教育組透過課堂及體驗活動,引導學生反思生命,學懂愛神、愛人及愛己,並珍惜上帝賜予人的尊貴生命,從而發展出積極而正面的人生態度。
我們每年皆會舉辦生命成長營(福音營),在三日兩夜的營會活動中,與同學分享信仰、生命見證及加強靈性的培育。每逢周會及典禮,由本校師生及校牧組成的敬拜隊皆會帶領會眾唱詩歌, 與學生同心讚美上帝。我們期望透過敬拜隊建立合一精神,以音樂敬拜帶動校園福音的氣氛。為了在疫情下能關顧學生的心靈需要,我們與校牧團隊緊密合作,為家長舉行了多場網上講座,並拍攝了一系列動聽人生影片(如:逆境同行音樂分享、聖靈果子),在疫情中為學生打氣,表達安慰和關懷,並給予他們正能量。

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推動適異教學 助學生對症下藥
在課程設計上,各科均設有核心及延展學習內容,配合分層課業、生活化教材及自學材料,讓不同能力的學生都得到適切照顧。中英數科於各級均按學生成績表現分組,有助調適學習差異,更在中一至中三級各主科筆試中設「一般試卷」和「調適試卷」,旨在讓不同學習需要的學生均可在學習中建立成功感,從而提升學習效能。
英文科參加賽馬會「校本多元」計劃,與香港中文大學香港教育研究所「優質學校改進計劃」的專業團隊合作,實踐以校為本的「適異教學」(Differentiated Instruction),按課堂內的學習差異情況,從環境、內容、過程及成果設計不同教學策略(核心、進階及挑戰三個分層)滿足不同組別學生的需要。教學團隊期望透過持續微調教學策略,推陳出新,全面提升學與教效能。
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