鳳溪創新小學

李淑賢校長（右）與義工記者李倩恒女士（左）合照。

生命教育 正向思維 從生活點滴累積

採訪：李倩恒

鳳溪創新小學位於新界北區，學校致力於培養學生謙信勤敏的品德，並以全人教育、珍惜生命引導學生正面思考為輔導目標。因此在課程方面，既有基本學科元素，也有品德輔導層面，培養尊重生命的態度。

生命教育源自生活

為了讓學生掌握對待生命的態度，學校向愛護動物協會領養了20隻大烏龜，讓學生能從照顧烏龜的日常生活中學習珍惜生命。
現代的學生面對不同的資訊刺激，很多時候難於專注，因此學校引入靜觀課程，讓學生學習專心一致、安靜下來，從而學習管理情緒。
生命是活的教育，故此學校的體育課程，是以內外配合兒童成長，除了基本的足球、籃球、排球、羽毛球等球類運動外，也有高爾夫球、小網球、射箭及劍擊等，讓學生從運動中，學習正向思維，面對成敗得失的態度。

價值觀融入課程助建立正向的人生

學校各科的課程均適切的融入價值教育，讓學生從不同學科中學習、實踐品德教育，例如小組討論，學習從聆聽中尊重別人；小組報告，學習與人合作、理解、表達；探訪活動，例如：低收入家庭、老人院，提供機會予學生，放大目光了解不同階層社會人士。從不同的學習經歷中，讓抽象的價值觀概念轉化成體驗式學習活動體驗，以塑造學生的良好品格。

素食營養助安靜心靈

學校致力推行素食，一星期五天的午膳，會有三天是全校食素的。全校更有接近一半的學生參與五天素食。素食餐單是由專業營養師跟進，為學生的需要編定；於2021年9 月入學的一年級學生會全面推行素食。為讓家長了解更多素食的營養及價值，學校透過家長講座，請來營養師講解素食與營養，以解一眾家長對素食的謎思。

社會發展急速情緒教育更為重要

現代學生處於急速的發展環境，資訊爆炸年代，樣樣事情都來得快，容易產生急燥的情緒，因此讓學生學習「安靜」變得更為重要。學校每天的班主任課設5分鐘靜觀，讓學生用以安靜自己、安靜心靈，以準備當天的校園行程。
在疫情期間，學生情緒亦受影響，教師教導學生製作「心靈樽」，贈送「心靈波波」匙扣，讓學生可以有途徑減壓。
學校更不時與學生分享正向心理，如：常懷感恩之心，學習天天感恩，感恩可以是人、事、物；而每月李淑賢校長會與學生有個約會，透過小故事，悟出大道理，以透過日常生活處理價值觀念。