博愛醫院任永賢夫人幼稚園 幼兒中心
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楊伊琪校長(左)與本會義工記者符以達先生(右)。

提倡「兒童為本」，著重學生「態度」和長遠發展

採訪：符以達     撰文：符以達 ​​​
位於黃埔區的博愛醫院任永賢夫人幼稚園幼兒中心，是一所全日制幼稚園，區內頗多家長學生選擇報讀。楊伊琪校長對學校教學方法等作出不少分享。
「兒童為本」把學生放首位
由於學校是全日制，同學在校的時間更長，因此楊校長認為他們肩負起更大責任，教好學生，為他們建立長遠發展。學校以「博文愛德」為校訓，提倡「兒童為本」的教育理念。對於同學學習，校長認為「知識」、「技能」和「態度」缺一不可，而這三項當中，以「態度」為最重要，態度良好才是提高知識和技能的先決條件。

因此，學校鼓勵學生動手經歷來學習，並特別推行「I Can全人教育」計劃，培育他們的精神心理健康，從而發揮更大潛能。
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小組形式學習更有助提高同學自律、自信、自主、自學的能力。
系統性教學安排讓同學融入校園學習
在不同年級，學校都會給予不同的階段性目標，例如N班同學目標是自理能力和聆聽能力；K1同學目標是自我管理能力、聆聽能力、表達能力和群處能力；K2同學目標是讀寫能力、協作能力和邏輯思維能力；K3學生目標是讀寫能力、協作能力、邏輯思維能力、解難能力和創造力。無論初班還是高班，學校大目標都是圍繞培養同學自律、自信、自主、自學的習慣。

為對應教學目標，學校的課堂是具備系統性。每星期會有兩至三次小組討論環節，並要求小組達成共識。此時義工記者會疑惑，初級班的同學實行不會有點難度嗎？楊校長表示正正因為有難度，才能讓同學們快速成長：「第一，學校是全日制，擁有充足的時間進行；第二，學校鼓勵同學自發思考和勇敢表達意見，往往小朋友會更愛這種學習方式。」學校更採用「蒙特梭利教學法」10多年，對於培育學生自理能力更見成效，特別義工記者參觀學校時，觀察到同學們在課堂上都非常守規矩就可以感受到。
楊校長笑言對老師揀選要求高
有規模、有系統的教學，當然教師的質素同樣重要。問及楊校長對招聘老師準則時，她第一反應是：「我揀選老師要求好高的！」

正如學習上，學生的態度比知識和技能更為重要，而對老師的要求也一樣。她強調授課和溝通技巧固然重要，但它們排在第二位，關愛才是第一位。
透過新建社交平台拉近與家長關係
雖說學校在黃埔區算是名氣較好的學校，但除了推廣學校外，讓校長更看重與現有學生的家長溝通。因此，她去年做了一個突破，就是為學校開設Facebook社交平台專頁，作為其中一個與家長分享的橋樑。該Facebook專頁日常發佈同學在校的相片和影片，讓家長一同見證同學的成長。

其中一張照片，楊校長更特意向義工記者分享。一位高班同學看到另一位初班同學流鼻水，他自發地立刻取紙巾替對方抹鼻子。這一幕讓楊校長感安慰，把此畫面拍下。由此再次看到，同學除了擁有自理能力，他們更擁有主動照顧別人的責任心。
獲取重要奬項讓家長學生有更大信心
學校的各方面系統完善，過去也獲得不少獎項。具代表性包括，學校層面上曾獲取「綠色學校獎」、校內教師獲取「敬師獎」、以及校長獲取「亞洲華人領袖獎」......不同層面獲獎，無疑在一定程度上加強家長對學校的信心。不過楊校長再重申，滿足家長並非他們的首要目標，學校所做一切依然以作學生長遠發展為最大依歸。