青松興東幼稚園/幼兒園
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陳淑惠校長（左）及義工記者符以達先生（右）。
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德育與體智能「自主學習」並肩而行
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陳淑惠校長
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體智能教育活動
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體智能教育 . 展現九大智能 . 建立「自主學習」的動力
「對於孩子能力提升，第一步首先令孩子願意參與和嘗試。孩子有意願，就會自動自覺去學習。」陳校長提倡把孩子的「內在能力」發掘出來，首先提升孩子的自信心，再鼓勵他們積極嘗試，目標是孩子做到「自主學習」。
陳校長指出，日常課堂加插不同形式的體能遊戲，一方面令孩子更精神及身體健康，另一方面提升他們的合作精神、聆聽指令能力、社交關係，以及明白輸贏，勝不驕敗不餒。再融入九大智能學習範疇: 1.語文能力、2.創意思維、3.邏輯分析、4.探索分析、5.解決難題、6.數學智能、7.記憶力訓練、8.紀律訓練、9.空間智能…等，孩子經歷各種體能遊戲學習後，學習能力往往自動提高，容易達到各個課堂的學習目標。 |
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循序漸進幫助孩子融入校園生活
孩子上學，是開心愉快的事起來，但對於剛入學的新生來說，也需要一段適應期。學校以循序漸進的方式，協助孩子融入校園生活。
首先設置「適應期」。開始時，上課時間先縮減至1小時，並分小組的形式進行，家長一起陪同，經過一至兩星期後，逐漸讓孩子降低對家長的依賴度，不用家長陪伴，並慢慢回復正常大班上課。對於家長什麼時候才是「抽身」的合適時機，陳校長分享：「孩子第一天上學可能表現理想，表現上沒有陌生和恐懼的感覺，但當新鮮感過後，就可能表露不安。家長和老師要給予耐性，先陪伴孩子，讓他們感到安全感，孩子各老師建立互信的關係，這時候，孩子就交給老師吧。」學校非常關注孩子的心理狀況，從而作出適當的安排，因此新生一般都能順利地融入校園的生活。 |
才藝表演
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德育教育-愛心樹
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堅持「有禮貌」等美德
學校非常重視孩子健康地成長，最令陳校長關心之一的是：孩子們是否能建立禮貌的美德：「禮貌一定要從小開始培養，若長大後才開始教導就太遲了，幼兒教育作為孩子學習的第一階段，需要開始習慣。」
在道德教育上，學校沿用「九美德」，提倡孩子學懂孝順和禮義廉恥等，並透過課堂教學、不同親子活動、獎勵計劃及早會分享等，令孩子在良好的氛圍下成長。陳校長亦感到自豪，家長及探訪嘉賓都表示感受到孩子們的正面教養。 |
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『感恩』有一班好老師
「每位校長都期望有出色的教師團隊，我就非常幸運！」陳校長非常慶幸，面對日常繁忙的工作和挑戰時，都能透過團隊的力量一起順利解決。為何老師能如此配合？陳校長分享原來一直以來，她與老師們保持理念一致，包括培養孩子的自主能力及德育教育的堅持。
正因為老師理念一致，學校推行任何課題都能順利實踐。例如疫情下，帶來生活上很多不便，學校老師團體不時開會商討不同的學習方法、模式，積極教導孩子正面面對所有問題，縱使經歷停課階段、不能回校上課，仍有視像形式(zoom)與老師和其他孩子一同見面，互相關懷問好，逆境自強。 |
戲劇故事教學
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青松小小龍獅隊
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『不忘初心』互相鼓勵和支持
陳校長從青松興東幼稚園/幼兒園創校至今已25年，一直服務到現在，學校對她來說可以說是自己家的一樣，她表示時刻感到窩心。「回想有一次自己身體不適，需要入醫院至出院後，學校又忙於籌備校慶和畢業禮，團隊上下都非常忙碌。然而大家仍十分照顧我，尤其『粗重功夫』都會主動提出幫我處理。」陳校長分享學校的點滴時，感受到學校團隊對她的愛與關懷，還有家長們及辦學團體對學校的支持和鼓勵，令自己充滿動力，繼續服務學校，以培育下一代為己任。
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