促進學生自主學習,推展校園正面文化
浸信會呂明才小學於1982年開辦,並於1999年改為全日制小學。學校秉承耶穌基督的愛為辦學宗旨,幫助學生發揚愛己愛人的精神,在「德、智、體、群、美、靈」六育得到均衡的發展,並全力推動優質教育。本校培養學生獨立思考、創新、解難和溝通能力,發展潛能,追求卓越,建立終身學習的能力和態度;同時培養學生自信、自愛和自律,建立正面積極的價值觀,熱愛生命,並樂於服務社會及貢獻國家。
學校發展目標一:促進學生自主學習
學校發展目標二:推動「正面文化」
黃校長眼見現時學童抗逆能力較弱,因此亦將「正面文化」作為學校未來三年發展目標之一。主要是希望學生能夠促進自己有良好感覺,學習接受挑戰及改進,同時亦能建立和諧的人際關係。從環境方面,學校營造正向的氣氛,老師亦會教導學生正向思維,例如每週設有成長課,課室亦會貼出一些關愛的相片。學校有感恩週,帶領學生探訪老人院與兒童中心,認識別人的需要,關愛別人同時感恩自己所有。
老師特色
校長表示校內的老師都是充滿愛與勤力,老師放工後亦會致電家長,了解孩子最近的情況,平日亦會自費購買禮物送給學生,在小息時或自己的休息時間亦會與學生傾訴心事,甚至乎願意花額外時間或老師本身假期,帶學生去學習。因為老師亦希望為學生在學校感受一個「正向」與充滿「愛」的環境。老師之間相處亦十分和諧,甚至經常提出一些新計劃,參與推動與發展學校。
|
學校與家長的聯繫
學校已成立家長教師會,當中亦借助家長教師會家長,推動家長義工,參與學校活動,促進親子關係,例如舉辦親子運動會、親子工作坊等等。學校亦設有家長校董,可加入學校監察小組,例如在校服、書簿、用膳等方面提出意見。對於家長教育方面,學校一年共有兩次家長日,除了檢視子女的學習成效,同時舉辦升中講座、家長座談會、家長講座,分享管教子女正向信息。老師亦會有「陽光電話」,「愛心電話」與學生及家庭作溝通了解。
黃校長不論在學校政策以及學校環境,都對學生展現出盡心盡力,希望教導出優質學生,同時讓學生能在學生人生中建立一份正向思維,以面對將來生活的壓力與挑戰,並能持續學習,成為一個能自律、守規矩與積極向學的年青人。 |