世界龍岡學校黃耀南小學

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優秀的校園 孕育出優秀的師生

採訪：李善洐

世界龍岡學校黃耀南小學（下稱黃耀南），位於沙田區，於1989年創立。學校辦學團體世界龍岡是由劉、關、張、趙四姓的宗親而成立的。學校秉承世界各地龍岡宗親(劉、關、張、趙四姓)宏願，在香港興學育材，發揚文教，造福人類，有教無類，不分姓氏、宗教、鄉籍軫域，純以培育青少年身心正常發展為目的。
 
學校依循香港教育政策指引，因應時代社會趨勢，作均衡有效的施教，德育陶冶。以「忠、義、仁、勇」為校訓，尤重慎思，明辨，篤行，達致完美人生。

曾麗芬校長

校長是一所學校的靈魂

校長曾麗芬博士從事教育30多年，深信有優秀的教師，才會培育出優秀的學生。「校長的理念會影響全校，而老師必須為學生帶出好的影響。」學校相當重視教師的質素、資歷，故此每年都會有相應的培訓予教師，以促進教與學的發展，及對應校本的發展方向，包括學生的需要、家長的支援，從中得以培養教師具備適切性教學的能力、終身學習的態度、身教的思維。
 

品格塑造以學習處事為人

知識傳授固然重要，而品德教有卻不能缺少。曾校長表示：「小學階段是塑造孩子品格的黃金期，學生必須從小建立正確的價值觀及品德，培養良好的品格素養，因為品格是處事為人的根本。」教師要以身作則，從生活日常細節做起，例如打招呼、禮讓、敲門、用雙手將東西給別人等，視之為有禮貌。
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學校亦會為學生製造全方位的氛圍，故在生活的各方面都會滲透品格塑造元素，例如：語文科學習到孝順，會請學生在家做家務，即使是每天開飯拿碗筷，也可以培養出於關心和愛的孝順之道。由此可見，黃耀南的學生擁有良好的品格素養，是學校培育學生最重要的一部分。

以禮待人，雙手接物。

西班牙語課

STEM 課程

黃耀南的學與教

學校的每個學科皆連繫生活，因為教育最終目的是在生活學習，並學習生活。因此，在常規課程的課程内容，均會滲入人品德教育，以一步一步、一點一滴的為學生輸入正確、良好的價值觀及處事待人的態度。

學校會強調教師的角色，因為有良好的師生的關係，才能提升學生的學習動機，故此，教師和各科目都有其風格及特色。例如：一至三年級學習三字經，以建立價值觀的規模；另，一至二年級的Star Programme，是為學生度身訂造的，當中包括STEM 課程、德育課程、西班牙語等。
 
隨時代的變遷，教育工作者的角色轉變了，由傳統的傳授知識，成為現今啟蒙及啟發的角色。因此學校提供的教育是機會讓學生由經歷及實踐，成材成仁，而知識變為了學習的切入點。例如：全校大清潔，可養成保持整潔的習慣、公德心的培育，從中建立好品德，透過不同的小任務，學習責任與承擔。

黃耀南的幼小銜接

黃耀南的幼小銜接，旨在建立良好的師生關係、學校歸屬感、了解幼小的分別，而最重要的，是讓學生喜歡上學。因此，在家校溝通方面，學校會投入大量的關愛，特別是「暑假銜接課程」，讓小一新生能順利過渡升小。
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小鐘琴

家校溝通重中之重

黄耀南重視溝通，特別是與家長之間良好的協作關係，故在家長接送小朋友、
E-class、陽光電話溝通、WhatsApp Stickers等不同的方法，讓家長認識及了解學校的文化，同時也讓學校了解學生家庭狀況，以作出適切的協助。曾校長說：「學校相信與家長之間能因著信任，成為最佳的合作伙伴，最終得益的，是學生。」
故此，學校與家長的相處是全方位關顧，及時回應。
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校長的動力

曾校長的動力是來自本身”Born to be a teacher”，從小就立志成為老師，對教育充滿熱誠。曾校長非常感恩自己一直能服務熱愛的工作：教育；而且可以因著自身的崗位影響教師、影響學生。以生命教育為工作，提供價值教育予人。