「四心」母愛精神,良好老師核心團隊一起發揮
採訪:符以達
學校坐落於何文田一個寧靜屋苑內,而義工記者步入校園後,聽到的是各種笑聲。原來正進行家長工作坊以及孩子玩樂的歡笑聲。繼而在校長室內,陳偉珍校長分享了她的教育理念。
「四心」母愛精神
專訪開始時談及學校的理念,陳校長一針見血地道出,「聖文嘉」是天主教母愛精神,意味她會視每位孩子都是自己的兒女,有教無類。而陳校長表述四個心,如何達致「兒童為本」的目標。
第一個「心」是「愛心」,老師對孩子愛心是最基本的原則; 第二個「心」是「關心」,老師要關心孩子的成長; 第三個「心」是「細心」,老師要細心觀察同學的需要; 第四個「心」是「耐心」,老師要耐心調教孩子的需要。 |
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提倡多讚賞
幼稚園對小朋友的成長是一個重要階段,陳校長提倡以讚賞協助孩子建立自信心。當陳校長知道孩子有進步時,會張貼他們的照片在校長室門前的「欣賞展示版」中一段時間,便會把欣賞他們好行為的事,具體寫在嘉許卡上,並連同貼紙一起送給孩子以示鼓勵和肯定。例如禮貌有進步、守規則方面有進步等等。
這個做法也曾令孩子在一次班級進行兒歌比賽時得到效果,該孩子臨出場前突然鬧情緒不願上台,陳校長選擇以鼓勵方式,即時帶該孩子到「欣賞展示版」令他回憶自己進步的事情,待他平穩情緒後,最終他勇敢地到台上繼續參與比賽。 陳校長表示當讚賞孩子時,必需要具體說出欣賞他們進步的地方,孩子才會明白好行為的準則,才有助他們養成良好的生活習慣,繼而體會更多德育美德,包括感恩、關懷、愛人如己和懂得分享等。 |
不拔苗助長,教學速度取中庸
現今香港社會,眾多家長望子成龍,陳校長認為不應拔苗助長,因此,學校角色要與社會需要取得平衡,一方面要按幼兒成長發展,另一方面也要銜接小一,以數學為例,高班孩子在幼稚園階段可以計算加減數,但未必需要學到乘數概念。學校需要有清晰定位,不能只顧迎合大眾期望,盲目加深幼兒學習程度。
在銜接小一方面,學校安排小一適應期,讓孩子在熟悉的學校環境中,知道將來呈現小學不同的事情。因此,高班孩子在適應期中,每天自行抄寫家課冊,並需要回家給予家長查閱和簽署、按時間表自行執拾書包等等。 |
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