德蘭中學

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品德教育建立在天主教核心價值  

 撰文：李倩恒

德蘭中學位於何文田，是一所天主教女子學校，創於1978年，以信靠上主、純樸平實、明辨是非、捨己為人、永不氣餒、校訓「慎思明辨」作為辦學的基礎。

天主教核心價值

德蘭中學是一所天主教學校，學生學習天主教核心價值，目的是培育學生成為一位有愛心的人，從中教導學生做「德蘭人」。德蘭人素質包括天主教五大核心價值：「真理」、「義德」、「愛德」、「生命」和「家庭」。當中，更以「家庭」的綱目下深化並延伸出「貞潔」主題。而且，每年因應不同主題，安排不同活動育人立德。
 
每年復活節前夕，該校的老師及學生都會參與體驗「貧富餐」活動。校方別出心裁，按照世界貧富人口比例，讓學生抽籤決定自己孰「貧」孰「富」，然後獲分派不同類型的食物。「富」的學生可享用套餐連飲品等比較豐盛的食品，學生可在他人欣羨的目光下飽餐一頓，亦會邀請學生實踐「分享」之道；而「中餐」尚有漢堡包填飽肚子，「貧餐」僅得豬仔包果腹，讓學生於腹中空虛時也獲得滿滿的反思。活動中德蘭師生都會為世界祈禱，更會播放有關於貧困國家的人民生活片段，讓學生明白「一粥一飯，反思來處不易」，明白世界是很大而關愛更大。
 

另一活動是聖誕聯歡會，普天同慶之餘，德蘭中學會在這一天舉行便服日，籌款幫助有需要的人士。事前學生會商討所籌得款項會捐往哪些志願機構，幫助哪些群體。在聯歡會當天向全校學生闡述受惠對象的情況，讓學生更明白關愛互助的意義，學習關愛文化。
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為女生制定 校本STREAM課程 

學校著力提升成績，當中推行STREAM 課程，有別於 STEM ，是因為除了科技外，並融入了宗教、閱讀及藝術創作元素，加入 R（Religion / Reading）及A (Art)。把 STEM 進一步擴展為 STREAM，制訂出一套在課程設計、規劃及實踐上適合女生的跨學科 STREAM 學習課程，提升她們學習的興趣。
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學校更榮獲「2021 年大灣區STEM卓越獎（香港區）」十佳學校特別提及獎（中學組）。 該校推動的 STREAM 教育，更成為教育局選定的先導學校，進行了課堂錄影以作日後分享之用。教師鼓勵學生參加不同比賽，藉以發揮潛能、擴闊視野和增加成功感。德蘭中學自中一起便培育學生 STEM 的才能，學習 STEM 是把科學原理應用於新事物，而透過比賽亦能提高學生學習新事物的能力。學生曾於全港科研比賽中勇奪多項大獎，成績驕人。由此證明女生亦能夠對 STEM 的範疇有深入而獨特的見解和認識，足見該校在推行 STEM 教學為學生帶來豐碩的成果。

語文策略

為提升語文能力，學校的中、英文科推行校本課程和戲劇教育，訓練學生的邏輯思維、創意及口語表達能力，藉此豐富學生的語文基礎，並於課後舉辦英語演說的訓練，因此獲得全港戲劇節及教育局英語比賽冠軍、校際朗誦節英詩集誦冠軍及聯校中文辯論賽全港冠軍。
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情緒關顧 成長一課

現時學生面對不同的壓力，因此，學校以「默觀祈禱」讓學生學習舒緩心靈，透過放鬆練習，信仰的氛圍，讓學生可以獲得助力。學校透過敲響磬，讓學生收斂心神，感受天主的愛，然後祈禱、放鬆。
 
這一套「默觀祈禱」是學校教師在5年前參加心靈舒緩工作坊時跟從神父學習，及後教師知悉學生狀態緊張，難以平靜，就推行「默觀祈禱」，讓學生先平靜，透過默想放鬆腦袋，以感受休息的狀態，對學習相得益彰。
 
此外，學校鼓勵學生每天早上、放學後用3至5分鐘祈禱，讓自己釐清思緒。
 

「讚賞支票」予以肯定

「說話合時，多麼美好！」（箴言15:23）讚賞是學生成長的養份，德蘭中學非常提倡讚賞文化，每月都會舉行頒獎典禮，以嘉許出色的學生。而獎勵並不單單局限於成績優異的學生，舉凡品德良好的、熱心服務的，甚至成績未能盡如人意但學習刻苦用心讓老師們看在眼內的，也都會獲得肯定。他們都有機會獲學校頒發「讚賞支票」作嘉許。學期末如學生取得一定數量的「讚賞支票」，可以換取禮物作更大鼓勵。而伍副校長更笑言「計劃失敗」，因為不少學生根本不願意換取禮物：「原因是她們寧願保存好『讚賞支票』留念，因為支票寫出自己值得稱讚的地方，還有老師和家長簽名作實，是一個更有力的肯定。」
 

健康生活 豐盛人生

由於是女校的緣故，學校參與由中文大學主辦的「ASAP健康生涯規劃計劃」，主題為「顏值加加加」活動，讓學生了解愛惜身體的重要，另按年級設特定主題，進行性教育，傳授正確的性價值觀，內容包括：認識異性、如何談戀愛、分手、組織家庭，活動與社工、天主教團體合作，作出全面培育。