香港優質家長學會 Total Quality Parenting Institute - TQPI
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荃灣商會學校
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周劍豪校長(右)與本會義工記者(左)在專訪中見面。

 荃灣商會學校 學與教 以心為心 輸出正能量

採訪:李善洐
荃灣商會學校於1986年創立,以「信、愛、勤」為校訓,注重培養學生五育均衡發展。學校致力為青衣區提供優質的小學教育,校方重視學生學業及語文能力素養,培養思維能力,建立正確的價值觀,以達至全人發展。
 
學習非單一,增強思維訓練
周劍豪校長表示,現時學生透過資訊科技工具接收外界信息十分容易,但如何適當地處理及選取如此龐大的資訊內容?學生需要有一定水平的思維能力,而這亦是21世紀的領袖必備的質素。學校在培養學生思維能力,包括分析能力和價值觀,而思維能力與語文素養亦息息相關。因此,在語文素養方面,學校從學生的表達能力著手,以提升其溝通能力及社交發展。
​

德訓輔三合一,建立正確的價值觀,確立行事為人
學校以德、訓、輔三合一的理念培育學生,訓育方面以教導為本,以不同形式作滲透教導。校方設立價值教育、正向教育和生命教育範疇,期望在知識、技能和態度三方面培育學生。價值教育重點是建立學生正確的價值觀,學生在早會時間分享生活經歷,並透過義工服務,讓學生明白「助人為快樂之本」,例如:安排學生到長者中心服務、親子賣旗、公益金籌款活動等,用實際行動回饋社會;至於正向教育,老師以價值觀為基礎,例如勤奮、守法,及24個品格強項,向學生作正向引導,提升正能量。此外,學校設計「正向品格存摺」活動,鼓勵學生與家長一同參與,以累積學習及實踐所學。
 

從品德教育到生涯規劃
學校的品德教育課程涉及成長範疇,如交友、性教育、個人及公共衞生等。在常識科,「為我們服務的人」是重要的單元主題,老師設計適切的學習活動,不但讓學生們學懂感恩,更成為了生涯規劃的 雛形,讓學生認識及接觸不同職業,與中學的職業導向截然不同。
 

從不同途徑傳播正向訊息
學校以陽光電話及社交媒體群組,主動與家長聯絡及溝通,讓家長瞭解學生的學習情況,老師會以正向的態度與家長溝通,為家校合作建構良好的氣氛。此外,老師設立Shine Board展示學生不同範疇的才能及成果,以傳揚「天生我才必有用」道理,提升學生自信,追求卓越。
 

有效的教師培訓,成就有心教師
學校對新入職老師進行培訓,鼓勵參與教育局、各大學院校及培正教育機構的教師培訓項目,並以師徒制帶領新入職老師,不論在教學或非教學工作,都給予支援。此外,學校安排逢週一舉行全體教師會議,報告學校事務、檢視成效及分享教學心得;另外,校方每學期都安排校長及科主任觀課,作為教學的反思及回饋,期望進一步優化學與教的效能。
​

校長感恩
周校長有感,雖然學校在多年前經歷過低潮時期,感恩教學團隊盡心盡力,將學生照顧到位,在多方面提升學生的表現,已得到不少家長認同,報讀的人數每年倍升,在未來的日子,荃灣商會學校會繼續為教育新一代竭盡所能。

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