慕光英文書院

梁超然校長（左）和本會義工記者符以達先生（右）。

梁校長感恩老師家長一起肩負慕光的使命，助基層學生明白真理

採訪：符以達撰文：符以達

慕光英文書院已有超過65年的歷史，梁超然校長在專訪過程經常把杜太（杜葉錫恩女士，慕光英文書的創辦人）掛在嘴邊，決心把杜太的理念「讓基層學生明白是非，學習過程明白真理」延續下去，並配合現今的教學方法，讓同學在中學階段收穫更多。

讓基層學生有多元化體驗學習

學校創校時宗旨是服務基層家庭，每位小朋友無論家庭背景如何，都同樣有權利接受優質的教育機會。直至今天，慕光仍然是主力服務地區的學生，梁校長希望人人都能感受多元化學習體驗，因此學校近年推出的「Excel 24」項目，目的是發掘、發展和發揮學生的才華。

「很多學校認為同學學科成績不好，不如抽多兩小時補課。但我不認同，不如讓同學學習其他方面感興趣的項目，這才更有效提高他們自信心。」梁校長認同每人都有他的潛質，學校的使命是需要把它們發掘出來並加以培育。「Excel 24」包涵舞蹈、音樂、體育、多國語言等才華發展和興趣學習的課程，配合提升公開演說和表演的能力。

學校鼓勵同學走出香港

在現今世代，特別對於國際城市的香港發展，同學的國際視野必不可少。梁校長十分鼓勵學校籌備舉辦各種遊學交流團，並十分慶幸同學們懂得珍惜。「我見過很多小朋友很幸福，父母經常帶他們出外旅遊，後來每當學校舉行交流團時，反而要由老師催谷同學報名。但我很慶幸慕光的同學珍惜和懂感恩，很多時交流團的報名情況更會爆滿，這讓我和老師們有更大動力安排更多。」

學校和內地及海外多間學校成為友校，近年開始恆常地在每年安排遊學交流團，組織同學互相到訪。「中學生涯除了注重DSE成績表，未來還要面對很多事情。更豐富的社會經歷和視野往往對同學更為重要。」梁校長非常鼓勵同學認識不同歷史文化和建立國際朋友圈子，並認為培養多方面能力比分數更具價值。

老師全都有心理準備一切運作會「很快」

梁校長在專訪中特別感謝老師的努力和配合，更笑言有些老師只跟隨他數個月，表示產出好像已達到十年的成果，老師們更為梁校長加上形容詞，叫他做「活力和熱情兼備的校長」。他感恩老師都是充滿熱誠，一同向相同目標方向進發。梁校長也順帶提到對老師的三點要求。

第一，必須有耐心。因為教育的主角是同學，人人學習和成長的步伐都不一樣，梁校長強調教育是「為了孩子」、而非「為了行政」。

第二，多元教學方法。老師要多動腦筋，提高同學學習興趣和專注力，才有利他們長遠學習成長。

第三，不能把政治立場帶到校園。梁校長明白人人都有不同立場，但他經常和老師說不管立場如何，起碼要教育同學謹記自己是中國人。梁校長不會干預老師的個人政見，最重要不向同學灌輸任何政治理念，因為這才能培養他們的獨立思考能力。

「高效率」是學校和家長成功的溝通之道

與家長溝通工作，梁校長都以高效的方式來贏得家長們的支持。首先，梁校長的私人手提電話號碼開放給家長們，方便家長隨時直接提問和發表意見。同時他會要求班主任定期和家長通電話，簡單說一說同學在校的表現。

其次，梁校長堅持盡可能出席每次的家長教師會活動，多與家長接觸，並表示與家長相處之道是把學校情況「公開透明化」，不會報喜不報憂，這樣家長就會更安心。而即使很多家長忙於工作未能經常親身參與學校每個活動，學校習慣性地在每次活動後快速把照片上傳到學校網站，讓家長重溫或透過照片感受子女在校的情況。

梁校長「士大夫視天下為己任」

專訪過程中，義工記者感受到梁校長對學生的重視和對教育熱誠，最後梁校長也總結為何如此熱心。「我特別喜歡看宋代的歷史，並謹記『士大夫視天下為己任』，如整個社區整個香港希望有美好的未來，今天必須培育出色的下一代。」他提到會繼續視慕光的創辦人「杜葉錫恩」為榜樣，把更好的給予學生。