香港優質家長學會 Total Quality Parenting Institute - TQPI
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慕光英文書院
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梁超然校長(左)和本會義工記者符以達先生(右)。

梁校長感恩老師家長一起肩負慕光的使命,助基層學生明白真理

採訪:符以達     撰文:符以達
慕光英文書院已有超過65年的歷史,梁超然校長在專訪過程經常把杜太(杜葉錫恩女士,慕光英文書的創辦人)掛在嘴邊,決心把杜太的理念「讓基層學生明白是非,學習過程明白真理」延續下去,並配合現今的教學方法,讓同學在中學階段收穫更多。
讓基層學生有多元化體驗學習
學校創校時宗旨是服務基層家庭,每位小朋友無論家庭背景如何,都同樣有權利接受優質的教育機會。直至今天,慕光仍然是主力服務地區的學生,梁校長希望人人都能感受多元化學習體驗,因此學校近年推出的「Excel 24」項目,目的是發掘、發展和發揮學生的才華。
 
「很多學校認為同學學科成績不好,不如抽多兩小時補課。但我不認同,不如讓同學學習其他方面感興趣的項目,這才更有效提高他們自信心。」梁校長認同每人都有他的潛質,學校的使命是需要把它們發掘出來並加以培育。「Excel 24」包涵舞蹈、音樂、體育、多國語言等才華發展和興趣學習的課程,配合提升公開演說和表演的能力。
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學校鼓勵同學走出香港
在現今世代,特別對於國際城市的香港發展,同學的國際視野必不可少。梁校長十分鼓勵學校籌備舉辦各種遊學交流團,並十分慶幸同學們懂得珍惜。「我見過很多小朋友很幸福,父母經常帶他們出外旅遊,後來每當學校舉行交流團時,反而要由老師催谷同學報名。但我很慶幸慕光的同學珍惜和懂感恩,很多時交流團的報名情況更會爆滿,這讓我和老師們有更大動力安排更多。」
 
學校和內地及海外多間學校成為友校,近年開始恆常地在每年安排遊學交流團,組織同學互相到訪。「中學生涯除了注重DSE成績表,未來還要面對很多事情。更豐富的社會經歷和視野往往對同學更為重要。」梁校長非常鼓勵同學認識不同歷史文化和建立國際朋友圈子,並認為培養多方面能力比分數更具價值。
老師全都有心理準備一切運作會「很快」
梁校長在專訪中特別感謝老師的努力和配合,更笑言有些老師只跟隨他數個月,表示產出好像已達到十年的成果,老師們更為梁校長加上形容詞,叫他做「活力和熱情兼備的校長」。他感恩老師都是充滿熱誠,一同向相同目標方向進發。梁校長也順帶提到對老師的三點要求。
 
第一,必須有耐心。因為教育的主角是同學,人人學習和成長的步伐都不一樣,梁校長強調教育是「為了孩子」、而非「為了行政」。
 
第二,多元教學方法。老師要多動腦筋,提高同學學習興趣和專注力,才有利他們長遠學習成長。
 
第三,不能把政治立場帶到校園。梁校長明白人人都有不同立場,但他經常和老師說不管立場如何,起碼要教育同學謹記自己是中國人。梁校長不會干預老師的個人政見,最重要不向同學灌輸任何政治理念,因為這才能培養他們的獨立思考能力。
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「高效率」是學校和家長成功的溝通之道
與家長溝通工作,梁校長都以高效的方式來贏得家長們的支持。首先,梁校長的私人手提電話號碼開放給家長們,方便家長隨時直接提問和發表意見。同時他會要求班主任定期和家長通電話,簡單說一說同學在校的表現。
 
其次,梁校長堅持盡可能出席每次的家長教師會活動,多與家長接觸,並表示與家長相處之道是把學校情況「公開透明化」,不會報喜不報憂,這樣家長就會更安心。而即使很多家長忙於工作未能經常親身參與學校每個活動,學校習慣性地在每次活動後快速把照片上傳到學校網站,讓家長重溫或透過照片感受子女在校的情況。
梁校長「士大夫視天下為己任」
專訪過程中,義工記者感受到梁校長對學生的重視和對教育熱誠,最後梁校長也總結為何如此熱心。「我特別喜歡看宋代的歷史,並謹記『士大夫視天下為己任』,如整個社區整個香港希望有美好的未來,今天必須培育出色的下一代。」他提到會繼續視慕光的創辦人「杜葉錫恩」為榜樣,把更好的給予學生。
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