佛教沈香林紀念中學
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呂恒森校長

培養自學能力 推動全人發展

採訪：李善洐
佛教沈香林紀念中學是香港佛教聯合會屬下第七間中學，位於屯門區，受區內家長歡迎。學校秉承佛化教育精神，貫徹校訓「明智顯悲」。學校的核心價值是培育學生心存慈悲，待人真誠，具備自信­。
 
因材施教 展現才能
學校相信，態度比知識更為重要。只要能啟發學生的好奇心，便能引導他們自主學習。因此學校以內化學習，展現才能為教學目標。學校刻意安排50%課時予中、英、數三科核心科目，以學生學習能力編班，並以科本形式，進行小班教學重點培育。目的是讓老師因材施教，調適教學策略及教學內容。
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校本課程 同創共學
學校重視品德教育，因此不乏在正規及非正規課程上作浸透式教學。以校本課程的Project Basic Learning為例，課程是以3D作為教學策略，即是「發現（Discover）、發展（Develop）、展示（Display）」。學生以小組進行學習，由自行揀選老師，到訂立學習主題都是由學生自決；而學校老師擔任指導者、促進者的角色，讓學生從發現中學習，最終使學習得以發展至展示於眾。呂恒森校長分享其中一個學習計劃：「學生因應社區的環境，認為行人過路燈在繁忙時間有需要延長；於是在老師指導下，學習到以書信向相關部門表達意見，最後成功爭取。整個的學習過程，學生從關心社區出發，不但自身受惠，公眾也能獲益。」從中可見學習不但是知識的學習，也是個人的成長，且能建立良好的師生關係。
 
個人成長 GO GO GOAL
學校為幫助學生正面規劃將來，推出計劃「自己目標自己訂」。計劃目的是讓學生建立堅持的態度及良好的習慣，因此目標寧可小，不可斷，目標是建立個人自信心及相信自己。呂恒森校長提到：「當目標項目易做，便能易於堅持，即使是一件小事，例如準時上學；也能讓學生提升自信。這是源於達到目標時的快樂。」
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家校合作 建立網絡
要培育學生的成長，家長教育是不可或缺的，有見及此，學校成立家長學堂，推行學分制，因應校內家長的需要，訂立為期一個月的家長課，教授與孩子相處的知識和技巧，並從中讓家長建立網絡，以達互相支持、同行的作用。另外，校長、老師、社工會面見家長，以收集家長的意見，及作出支持和鼓勵。學校常透過網站發佈訊息，教師亦會定時致電家長，讓校政變得透明，使學校獲得家長的理解、支持及信任。
 
疫情下的教與學
在疫情下學校發現近70%的學生是以手機上網課，從中體察到學生的困難，學校不但向政府申請自攜裝置(BYOD)計劃，使每位學生可以平板電腦作為上網課的工具，亦為學生準備上網卡，以確保學生上網課時網絡穩定。
學校更舉辦了18場家長會，讓家長深切了解學生在疫情下的學習情況，例如， 主題是「如何填補面授課堂的缺失」。
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校長的感恩
在訪問最後，呂校長道出：「我最感恩的事是見到學生日益的進步，他們以行動表達對學校的認同，且能成為區內家長歡迎的學校之一。」
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