中華基督教會方潤華中學

吳俊雄校長（中）與義工記者符以達先生（左）和李倩恒小姐（右）。

吳校長鼓勵學生多嘗試，突破自己成為出色「方中人」

採訪：符以達，李倩恒

中華基督教會方潤華中學創辦於2002年，位於元朗區天水圍。為中華基督教會香港區會直屬學校，秉承區會以結合傳道服務精神為宗旨，使學生在本校悉心培育下，身、心、靈三方面能得到均衡而健康的發展。

身體力行支持學生多嘗試

吳校長提倡同學多作嘗試，鼓勵學生多參與體育及藝術活動。他指出自己也是「過來人」，讀書時期喜歡打球，打球不但沒有影響學業，反而能幫助自己投入學習。讀書和打球可以並行。因為阻礙你讀書的，不是你的興趣或運動，最重要的是懂得分配時間。只要專注學習和興趣活動，反而能提升學習效能。

學校非常支持同學實現理想和追逐夢想，重視同學的作品和成果，課室的壁報展示學生的優良課業，舉目可見視覺藝術作品演現在校園多處角落，以及各樓層的牆壁。吳校長指作品的質素不是最重要的要點，而是有機會顯示他們的潛能，讓同學獲得滿足感和有備受重視的感覺，最終在各方面更勇於嘗試。另外，有同學參與「校園電視台」的製作過程時，發現自己對拍攝充滿興趣，甚至希望到外國進行交流，進一步提升技術。這樣學校亦會給予支持，協助他申請資源，支持同學實現理想。

4社 Fashion Show

訓練營

師生賣旗日

基督教教育宣揚關愛

「面對剛入學的學生，無論他們處於哪個水平，我們都盡最大努力，讓他們突破自己，在六年的學生生涯達到自己的目標。」吳校長在專訪過程多番強調，需要秉承基督教辦學精神，對同學要有教無類，並讓他們感受「被關愛」。

吳校長感欣慰的是，感恩文化以及傳道服務精神在學校內外長存。例如每逢佳節，同學積極到區內探訪獨居長者，主動關懷身邊人；畢業生或熱心人士，成立獎學金幫助校內「社會經濟地位不高」的同學，若同學有創新想法但缺乏資金，獎學金會給予「起動資金」去支持。而吳校長經常提醒同學：「別人幫過你，當往後你取得成就，就要懂得感恩和回饋。」

投放資源培育老師

學校非常重視「學與教」，發掘學生潛能。全體老師的總人數為68人，比標準的54人為多，吳校長表示目的為了更細緻地照顧每位學生。而面對教師培育工作，他提出四個要點：

一，團結性。老師們互相合作，營造和諧的工作環境。

二，提升教學質素。老師透過一同進行教學設計及互相觀課，過程透過反思和回饋，一同提升教學質素。

三，關顧學習多樣性，提升學與教效能。透過培訓和交流，提升老師識別特殊學習需要學生的能力，並一同探討如何幫助他們學習。

四，啟發潛能教育。透過講座和培訓活動，讓老師更懂得如何啟發學生，發掘他們的潛能。

關愛校園獎

學生專注完成家課

助中一同學融入校園生活

剛到校升讀中一的同學，學校會提供良好支援，幫助他們打好基礎。「人人都不想被過去的事影響自己，希望有新的開始和充滿盼望。」吳校長一直抱著此想法，希望為中一同學在剛到校的時候，就安排好一切，讓他們愛上上學。例如九月透過成長營，為同學給予激勵以及定立目標，同時在老師和家長一同參與下，提升與同學相處的技巧；十二月舉行中段反思，讓老師和同學回想當初定立的目標進展如何；六月再進行總結，讓同學對現在及未來分享各自的看法。學校讓中一同學快速融入學校生活，目的是為了讓大家明白學業成績外，要在各方面都取得成長。

希望培育出色的「方中人」

最後，吳校長再次表達人人的特質不同，自己的使命是發掘每位同學的潛能，希望每位同學經歷中學生涯的六年後，成為出色的「方中人」，而且畢業後懂得感恩和關愛身邊人，把這套精神不斷傳承下去。

畢業燭光照