聖公會仁立紀念小學

余茵茵校長

聖公會仁立紀念小學前身為聖公會仁立小學下午校，並與聖公會林護紀念中學結為聯繫學校。於二零零二年九月學校轉為全日制小學，遷往千禧校舍。學校本著基督的精神，推行全人教育，以學生為中心，透過靈、德、智、體、群、美的課程，培養學生良好的品格，發掘他們的潛能，讓他們認識耶穌基督的真理，並在關愛中成長。

學校設備

學校除三十個標準課室及五個小組輔導室之外，還有兩個籃球場、一個小型足球場、雨天操場、園圃、禮堂、兩個音樂室、視覺藝術室、多用途活動室、電子英文教室、創科教室、創科培訓中心、中央圖書館以及祈禱廣場。為孩子提供舒適的空間和優良的設備下學習。

聚焦課程發展

為了裝備學生面對廿一世紀的挑戰，學校課程發展目標是協助學生建立正面的價值觀和態度，貫徹終身學習的精神，培養各種共通能力。本校語文、數理、體藝並重，為配合學生學習需要，設計校本學習課程及教材。
學校發展促進自主學習的課堂評估策略，配合電子學習工具，並運用google及各電子學習平台應用程式培養學生自主學習習慣與能力。學校為各級學生設計「跨課程學習活動」，在每年的跨科學習週以有趣的主題以及能力導向學習模式，擴闊學生學習的深廣度。

「兩文三語」增自信

為培養學生兩文三語的能力，本校英文、中文及普通話科均致力發展校本課程，提升學生學習兩文三語的興趣和能力。
在英語教學方面，校方配合教科書課程，為初小學生設計英語點讀筆自學冊，加強學生認讀英語詞語、句式及掌握英語文法。本校聘有三位外籍英語教師，共同設計英語閱讀課程。各級均設英語閱讀課，由本校及外籍英語老師共同教授。教師利用小組導讀(Guide Reading)及分享閱讀(Shared Reading)活動，提升學生閱讀英文圖書的興趣與能力。
學校特設一個設備優良的電子英語室，除為學生提供大量有趣的英語圖書外，更設有大型互動投射白板、平板電腦等電子設備，提升學生學習英語的興趣及自信心。

數理思維解疑難

學校數學課程運用多元化評估策略，老師運用實作評估，增加學生動手做的興趣與能力。同時設數學挑戰站，培養解難能力，讓學生運用所學的知識解決數學難題。除老師於平日課堂運用電子工具，促進學與教之外，更鼓勵同學使用數學學習平台，作為電子評估及延伸活動，鞏固課堂學習。解難課程操作手動。

常識增思維能力

本校常識科課程，銳意培養學生自主學習能力，透過預習及延伸活動幫助學生理解教學內容，訓練學生搜集資料；教授學生製作筆記，以不同的思維概念圖摘錄課文重點及整理筆記的方法。常識科亦為各級建立思維課程框架，配合課題，加入思維策略工作紙，鞏固學生課堂所學。建立專題研習的能力框架，滲入多元化課業評估策略；並安排專題研習大課，訓練學生的共通能力。為增強學生明辨性思考能力，本校建立常識科閱報課程，透過篩選、閱讀、解讀、分析新聞，加強學生批判思考能力。

著重STEM科研發展

學校相信學生各有所長，學科之間互相搭配，能為學生創設更多發揮的空間。如：數學科配合電腦科及常識科進行STEM跨科活動，促進學生的科學探究、運用資訊科技及數學應用能力。此外，學校於中年級開始逐步發展STEM課程，特設「創科教室」，配合常識科的科研課題，運用電子學習工具及積木製作課程，使學生在活動中學習科學及機械原理。本校每年均舉辦「科學周」，透過科學探究活動，引發學生對科學與科技的學習興趣。
為配合資訊科技的發展，本校設立IT Lab創科培訓中心，設3D打印課程、電子機械人編程教學、電子音樂創作課程，讓同學們在不同的領域發揮所長。

資優教育展潛能

學校資優教育目標是發掘和培育天賦優異的學生。因此，本校除了發展全班式資優學習課題外，更推薦學生參加校外的資優培訓。我們在過去數年已展開第二層抽離式的資優主題課程或訓練活動。學校更帶參與飛行理論培訓資優生遠赴新加坡比賽，並勇奪國際殊榮。

正向基督化教育

學校以基督教價值教育理念，建立關愛和諧的校園文化，讓學生在身心靈都能健康成長。輔導組推行校本獎勵計劃－「正仁小子 POWER UP」，透過多元化的校本獎勵計劃及活動，培養學生正面的品德和價值觀。