藉賞識啟發學生潛能,以關愛締造快樂人生
採訪: 李善洐
利用數據促進學習,強化學校課程,持續提升學習成效
學校以評估數據促進學習,提升學與教效能。由於從評估數據可得知學生的學習詳細情況,故此在支援學生學習、教師教學專業及課堂教學設計能對焦和優化,讓教學質素及學習效能得以提升。
學校重視學生的心靈成長,致力推動賞識教育及關愛文化,藉著賞識教育,以正面嘉許、欣賞及鼓勵,建立學生的自信及提升學生的自我價值;透過「啟發潛能教育」的理念,刻意為學生締造成功、進步及快樂的機會。因此在培育學生正向心理 ,建立積極價值觀方面,不遺餘力。由價值觀出發,以培養學生感恩、寬恕的性格特質;繼而到品德教育擴展至社交發展,以改善他們社交及情緒管理能力 ,提升學生抗逆力,加強正能量。 此外,學校會透過不同家長講座及工作坊,以支援家長管教技巧,助建立良好親子關係, 從而提升學生及家長的正能量,共同培養學生自主學習能力。學校「親子義工團隊」積極參與校內義工活動,例如聖誕聯歡會、早上閱讀、國際文化日活動、生日會、制服團隊、旅行、陸運會及水運會等,同時亦熱心參與區內社會服務,如賣旗、探訪活動等,既發揮家校合作精神,也能提升學生對社會的歸屬感。 |
豐富其他學習經歷,培養學生領袖才能
學校為照顧學生的多樣性,讓學生得以發展個人潛能。讓學生跑出課室,參與校外國際性不同比賽、專題參觀,藉以豐富學生經歷,拓展視野;同時,鼓勵學生參加制服團隊,培養領導才能,發揮潛能,服務社會。
學校爭取校外資源,不時與校外機構合作,例如:世界自然基金會、海洋公園保育基金、香港聯合國教科文組織、教育局資優教育組、香港大學教育學系、中國移動(香港)等,推動校本教師專業發展,舉辦不同課程,提升學生各方面才能。 前線教師持續增值,教與學得以優化
學校持續多年全面實踐「ICAN」全人發展課程以及「啟發潛能教育」理念。學校為全體老師安排「ICAN」全人發展課程以及「啟發潛能教育」的培訓課程,讓老師透過理論、分享、親身經驗,正面嘉許及鼓勵,從而啓發學生的潛能。
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學校相信每位學生都會有資優的一面,全體老師均完成教育局資優教育課程,並將相關元素滲透於教學之中。另方面為了配合社會、創新科技的發展,學校定期讓教師進行科學科技備課會、聯校教師專業發展日、學與教博覽參觀等,提升老師的專業培訓。