基督教宣道會太和幼稚園
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陳慧嫻校長(左）和本會義工個記者符以達先生（右）。
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陳校長：給予兒童最好的學習方式——遊戲
採訪：符以達
基督教宣道會太和幼稚園，創辦於1989年，座落大埔區，致力提倡品德教育，提昇幼兒的自省能力和責任感；並透過家長參與、一起討論，培養幼兒有正確的價值觀，落實品德教育於日常生活中。本校亦推行幼兒美藝發展，幼兒利用不同物料進行創作和學習多元化的創作技巧、提升幼兒的創意思維，並培養幼兒欣賞自己和別人的態度。讓小孩子能夠透過藝術創作和分享的過程，培養他們對美的觸覺和創意，能夠主動分享及懂得欣賞生活的孩子。陳慧嫻校長，在專訪中分享不少學校特色。
敬老日小朋友送禮物給公公婆婆
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德育小幼苗
學校重視孩子的身心發展，因此德育就是其中一項學校關注的課題。「每位孩子都會有3年《德育小幼苗》德育培育計劃，第一年以個人發展為主、主要是培養他們有禮貌、增強自信心、尊重別人。」陳校長介紹學校的德育培育計劃，並再舉例會有「禮貌小寶寶」獎勵計劃，鼓勵孩子打招呼，加強訓練禮貌的習慣；第二年以家庭為目標，多由家長教師會舉行親子活動，以提升親子關係；第三年以關心社區為目標，基於大埔區有很多美好景點，透過參觀活動，讓孩子更多認識社區，培養愛護社區的態度，同時在完成參觀後，進行專題研習，增強體驗所得，而本年度《德育小幼苗》已經成為恆常課程，更有系統地推動幼兒品格教育。
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遊戲中學習
學校強調自主遊戲，並安排兩條線路。第一是自選學習，把課堂中的自選活動的時間，讓孩子自行選擇到不同的角落進行遊戲，過程不受限制，例如玩具角、語文角、社區角、家庭角等，當中分配時間和到不同角落玩耍的次序都是自己安排；第二是自由遊戲，其中一個大房間專門讓孩子進行體能遊戲，其中房間劃分了五個遊戲區，每個區有不同的玩樂設施，讓孩子在不受限制下，自由活動。
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小朋友自由遊戲活動
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新階段適應支援
在支援學習方面，每年八月尾均舉行新生家長會，以及在K1開學首天舉行「親子迎新嘉年華」，讓孩子在入學時先以玩樂為主，從中認識老師和其他同學。此外，新生適應的首星期，孩子上學1小時，並有家長陪同；第二星期，2小時，家長則在課室外等候；第三星期，上學時間增加到3小時，家長則在門外等候，進一步增加距離；第四星期和第五星期，全日班和半日班的上學時間均回復正常，讓孩子逐步適應新環境。
另一方面，K3孩子即將升讀小一，需要面對新環境，學校就在六月份會安排分科目上課、參觀小學來認識小學校舍。學校還會安排畢業生回校作分享，畢業生更會穿上小學校服與大家見面。一切安排只希望讓K3孩子作好心理準備，特別是感受課堂的形式將與幼稚園大大不同。 |
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教師發展培訓
「學校每年會安排校本培訓給教師，其中本年度配合學校發展，安排自由遊戲（Free Play）的培訓給予老師。同時全校老師會一同參與教師發展日各種活動，包括教學交流團、辦學團體宣道會的教學講座。」陳校長分享學校教師發展培訓的主題，並分享老師不單技術上有所提升，對孩子的責任感也是非常重要一環，她會向老師提出：「假如小朋友在課室不適，但校工姨姨正在忙，你會怎樣做？」她要求老師不只在教學層面做好，更要給孩子有全面的關顧，協助處理孩子的日常問題。
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高班STEM講座
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家長遊戲訓練課程
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家長教育
學校在1997年就成立了家長教師會，家長和老師成員各佔一半，多年來合力舉辦親子旅和各種親子活動；學校也設有家長學堂，與家長恒常接觸，內容包括手工、家長講座、健身操、親子故事工作坊、戲劇工作坊等。另外，還有家長義工小組，成員多是全職的媽媽，他們會協助學校擔任後勤的工作，例如：預備美勞用品、借還圖書、預備生日會的佈置等，增加對學校認識和歸屬感，家校合力為孩子建造更美好的學習環境。
陳校長在太和幼稚園服務26年，由前線老師做起，一級一級升任到校長。「我希望學校和家長的關係越來越好，這就能夠夠給予孩子更好的。」一路以來，她看到老師待孩好和家長疼愛，她就很滿足。同時擔任行政工作的崗位是另一種使命，因為更能把自己對幼兒教育的抱負實踐，為幼兒締造一個健康正面和愉快的童年。 |
