阮鳳儀校長（中）

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遊戲學習始於六十年代 時日在變 理念不變

北角衛理堂幼稚園位於東區，於1963年創辦，由香港基督教循道衛理聯合教會主辦。學校的教育核心是「遊戲就是孩子的工作，給孩子想像空間，以促進腦部發展。」
教會團體早於60年代把自由教育帶到北角衛理堂幼稚園，當時以遊戲學習作為教育核心的學校是相當具前瞻性。遊戲學習的好處是透過遊戲能夠鍛煉孩子的大肌肉和小肌肉能力。

遊戲學習大轉變

隨著時代的發展，遊戲學習模式亦有所不同；孩子和教師的角色也有明顯的轉變。以往以「玩」為主，遊戲由教師設計、帶領，孩子是參與者，較著重過程，形式由教師主導。至於現在，教師由主導者變為供應者，形式由設計、帶領遊戲，轉變為孩子的環境佈置，提供不同的物料、工具，讓孩子運用自己的想像，設計遊戲；而教師除了事前是供應者，遊戲期間是觀察者，觀察孩子與人相處的行為，以及適時的提供協助；重要的是鼓勵孩子敢想，敢做。

遊戲培養領袖特色

阮鳳儀校長表示，「孩子不單學習知識，希望將來成為領袖。」因此學校是以L-E-A-D-E-R來培養孩子。
L - Love 愛
讓孩子透過遊戲建立社交能力，學習愛人愛己、懂得珍重、尊重別人、懂得包容。
 
E - Enthusiasm 熱誠
學習需要熱誠，才能促使持續學習，從中透過興趣作為導引，再加以培育。當孩子逐漸掌握知識，會感到自己有能力，以促進自主學習。
 
A - Appreciation 欣賞
現今的孩子多是來自小家庭，資源較為豐富。培養孩子欣賞別人，欣賞自己會助孩子建立良好品格。
 
E - Empathetic 內心
現代社會節奏急速，培養耐力變得更為重要，因為耐力是一種心態，有耐力能易於堅持，亦會從中學習思考。
 
R - Releasetlance 抗逆
培養孩子抗逆能力，是提升孩子面對困難，跨越障礙的一種技能，是成長必須學習的。
 
因此學校融合以上元素，推動生命教育，讓家長了解孩子成長必備得特質。
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家長與孩子一同進步

要孩子成長得好，家長的角色十分重要。因此鼓勵家長與孩子一同進步，是不可缺少的。為了使家長明白「遊戲的重要」；在入學前，學校會向家長講解「遊戲教學的理念」，家長需如何配合，如何在家中以遊戲教導孩子，教具的運用等；學校會以假期功課的形式，促使家長願意與孩子一起遊戲學習，例如：為小動物設計一間屋，過程中因為需要動手做，而且是由零開始製作。由此家長會發現孩子的另一面。當作品交回學校後，家長可與老師分享孩子的製作過程及成果，促進家校溝通。

支援家長 同心助孩子成長

學校的家長教師會已有21週年，由家長、教師、家長義工組成，會在學校不同的活動參與，以促進家長之間的交流，從中彼此認識，透過傾談孩子經，互相扶持。