|
聖母小學
|
聖母小學學校特色
聖母小學於一九五三年成立，一直忠於天主教教育原則及母佑會辦學精神，推行會祖鮑思高神父提倡的「預防教育法」，以「仁愛、理智、宗教」為主導，致力發展學生的全人教育。
學校在教學上共有三大特點：
第一，透過全校式自主學習，提升學與教的效能，照顧學生的學習差異。
第二，推動天主教教育核心價值，深化及培養師生的正確價值觀。
第三，培育自我管理能力，啟發學生發展潛能。
學校以中文作為主要教學語言，提供十一個學科學習，另外亦舉辦多項課外活動、樂器培訓班、樂團等，培養學生多元興趣。此外，各級實行平均分班，不設精英班，並推行小班教學，讓教師更了解個別學生的情況，給予充分的照顧，使師生關係更為密切。
學生評核方面，本校每學年設兩測兩考，除了紙筆評估外，本校亦實行多元化學習模式，如跨學科學習日、專題研習、閱讀報告、創意寫作、創意默寫、網上自學等，全面地評估學生的能力及學習效果。
第一，透過全校式自主學習，提升學與教的效能，照顧學生的學習差異。
第二，推動天主教教育核心價值，深化及培養師生的正確價值觀。
第三，培育自我管理能力，啟發學生發展潛能。
學校以中文作為主要教學語言，提供十一個學科學習，另外亦舉辦多項課外活動、樂器培訓班、樂團等，培養學生多元興趣。此外，各級實行平均分班，不設精英班，並推行小班教學，讓教師更了解個別學生的情況，給予充分的照顧，使師生關係更為密切。
學生評核方面，本校每學年設兩測兩考，除了紙筆評估外，本校亦實行多元化學習模式，如跨學科學習日、專題研習、閱讀報告、創意寫作、創意默寫、網上自學等，全面地評估學生的能力及學習效果。
校長理念
聖母小學秉承慈幼會鮑思高神父「預防教育法」的理念，藉著「理智、宗教、仁愛」這三大元素，使學生潛移默化地實踐天主教教育五大核心價值，培育學生熱愛生命、感恩珍惜、積極學習、關懷弱少及服務社群。希望看見學生以信心及喜樂面對人生的順逆，主動回應天主的召叫，貢獻社會及國家。
此外，希望聖母小學能成為學生第二個家。作為學生的榜樣，我們會以身作則，與其他持份者合作，共同把學校營造成一個充滿關愛的大家庭。在校內，學生們一同遊戲和學習，彼此關顧，互相扶持；課後，學生、修女和老師打成一片，彼此共融。聖母小學仿如一個大家庭，大家就像家人一樣，上下一心，彼此尊重，和諧並處。
此外，希望聖母小學能成為學生第二個家。作為學生的榜樣，我們會以身作則，與其他持份者合作，共同把學校營造成一個充滿關愛的大家庭。在校內，學生們一同遊戲和學習，彼此關顧，互相扶持；課後，學生、修女和老師打成一片，彼此共融。聖母小學仿如一個大家庭，大家就像家人一樣，上下一心，彼此尊重，和諧並處。
教師培訓
聖母小學一直根據學校發展方向，制定及舉行各項教師培育活動，並鼓勵教師按照興趣及個人需要，定期進行專業進修，以提升教學質素。學校以天主教母佑會「預防教育法」為辦學基礎之一，一直定期舉行有關「預防教育法」的講座，讓教師秉承以「理智、宗教、仁愛」為核心的教育理念。
除了參與校外機構舉辦的進修課程及專業講座外，學校每年更會舉辦共三天的教師發展日，為全體老師提供校本支援、深化專業知識及其他課外知識，曾舉辦的講座主題及活動內容包括：危機及突發事件處理技巧、情緒與壓力管理、讀寫障礙及過度活躍症學生之學習困難及調適方法、國安法講座、常識科STEM專題教學工作坊等。此外，校方曾多次安排全體教職員到海外，如：日本、台灣、新加坡、馬來西亞等地的學校進行交流活動，互相觀摩。
此外，為促進全體教師互相學習的機會，學校定期進行專科共同備課、科主任觀課及同儕觀課，彼此交流意見。本校亦設立各科教學資源庫，以分享教材；提供教育局或校外團體之培訓課程資訊，讓教師自行參加。
除了參與校外機構舉辦的進修課程及專業講座外，學校每年更會舉辦共三天的教師發展日，為全體老師提供校本支援、深化專業知識及其他課外知識，曾舉辦的講座主題及活動內容包括：危機及突發事件處理技巧、情緒與壓力管理、讀寫障礙及過度活躍症學生之學習困難及調適方法、國安法講座、常識科STEM專題教學工作坊等。此外，校方曾多次安排全體教職員到海外，如：日本、台灣、新加坡、馬來西亞等地的學校進行交流活動，互相觀摩。
此外，為促進全體教師互相學習的機會，學校定期進行專科共同備課、科主任觀課及同儕觀課，彼此交流意見。本校亦設立各科教學資源庫，以分享教材；提供教育局或校外團體之培訓課程資訊，讓教師自行參加。
課外活動
|
聖母小學著重學生的身心靈發展，提供各種不同的課外活動予學生參與，啟發學生潛能。
宗教方面，本校秉持著會祖聖若望鮑思高的精神，致力讓學生能在喜樂中與主相遇，積極營造活潑的宗教氣氛。學校透過多元化的宗教活動，例如教會節慶禮儀、朝拜聖體、四旬期拜苦路禮儀、宗教活動日等，使全校學生都能從中體驗天主的臨在。 課外活動方面有「小慈青宗教禮儀組」，讓學生透過遊戲、聖人故事、籌備宗教禮儀等活動，提升對信仰的認識。學校亦為教友學生設立善會，透過親子感恩祭、聖周禮儀及朝聖，期望幫助學生鞏固其教友身份。學校身為慈幼大家庭的一份子，積極帶領學生參加「慈幼大家庭聯校小學慈青日」，增加各院校學生的交流，加深大家對慈幼大家庭的認識。學校每年都鼓勵小六同學參加「聯校小六同學靈修日」，希望能幫助同學克服升中的擔憂，從靈性之中幫助她們面對未來的挑戰。 |
|
藝術方面，學校著重培育學生的藝術修養、情感和審美能力，透過多元化的教學活動，為學生創設不同文化藝術的情境、發展技能和培養創意及評賞藝術的能力。視藝科的課外活動涵蓋工藝、繪畫、設計、版畫、雕塑、名作鑑賞及認識藝術家等不同藝術範籌，亦曾舉辦特別藝術課程，例如：捲紙藝術、鑲嵌馬賽克、乾花藝術、水晶滴膠藝術、小小藝術家訓練班及塑膠彩畫。
此外，學校亦曾籌辦各項活動，如參觀藝術館及畫廊、學校藝術發展日、戶外壁畫創作、校外花卉寫生、集體雕塑創作、認識世界各地現代藝術等，以增加學習的趣味性。
音樂方面，學校希望培養學生對藝術的終身興趣，讓學生可以享受參與藝術活動的樂趣，並從中獲得愉悅及滿足感。音樂的課外活動包括唱遊組、電子音樂和iJam，另亦設有自費的活動，如現代舞班和樂器班。樂器班包括弦樂（小提琴、大提琴、低音大提琴）、木管（長笛、單簧管、雙簧管、色士風）、銅管（小號、圓號、長號、低音號）、敲擊樂等，讓學生按興趣參與。此外，學校亦設有樂團，學生可透過樂團的排練，提升自理能力、耐性及團隊精神。學校每年更會安排學生參與校內和校外的音樂表演或比賽、公開考試以及舉辦周年音樂會，讓學生有機會與其他音樂愛好者作音樂交流，享受藝術活動的樂趣。
體育方面，聖母小學更讓學生接觸體育課以外的不同運動技能。學校每年均舉辦運動會及不同類型的班際運動比賽，以培養學生的運動技巧及團體精神。本年度更排除萬難，在疫情下順利舉行校內小型運動會，為學生帶來久違的歡樂及難忘的回憶。校方亦聘請專業教練教授各運動項目，並籌組校隊，希望透過多元化運動，讓學生發掘個人專長，養成終身運動的習慣，以達至追求健康生活的目標。
科技教育方面，學校旨在幫忙學生建構有關資訊科技的知識、技能，以及貫輸有關使用科技的正確態度和價值觀。因此，本校著重為學生提供動手解難的機會，教授學習解難的策略和方法，以提升學生的高階思維和自主學習能力。學校曾舉辦不同的科技教育活動，如科技奧運會、STEM科學班等，希望學生透過不同的學習活動，提升有關的知識和技能，並能與時並進，運用所學的知識來解決生活上的難題，以達到學以致用的效果。
此外，學校亦曾籌辦各項活動，如參觀藝術館及畫廊、學校藝術發展日、戶外壁畫創作、校外花卉寫生、集體雕塑創作、認識世界各地現代藝術等，以增加學習的趣味性。
音樂方面，學校希望培養學生對藝術的終身興趣，讓學生可以享受參與藝術活動的樂趣，並從中獲得愉悅及滿足感。音樂的課外活動包括唱遊組、電子音樂和iJam，另亦設有自費的活動，如現代舞班和樂器班。樂器班包括弦樂（小提琴、大提琴、低音大提琴）、木管（長笛、單簧管、雙簧管、色士風）、銅管（小號、圓號、長號、低音號）、敲擊樂等，讓學生按興趣參與。此外，學校亦設有樂團，學生可透過樂團的排練，提升自理能力、耐性及團隊精神。學校每年更會安排學生參與校內和校外的音樂表演或比賽、公開考試以及舉辦周年音樂會，讓學生有機會與其他音樂愛好者作音樂交流，享受藝術活動的樂趣。
體育方面，聖母小學更讓學生接觸體育課以外的不同運動技能。學校每年均舉辦運動會及不同類型的班際運動比賽，以培養學生的運動技巧及團體精神。本年度更排除萬難，在疫情下順利舉行校內小型運動會，為學生帶來久違的歡樂及難忘的回憶。校方亦聘請專業教練教授各運動項目，並籌組校隊，希望透過多元化運動，讓學生發掘個人專長，養成終身運動的習慣，以達至追求健康生活的目標。
科技教育方面，學校旨在幫忙學生建構有關資訊科技的知識、技能，以及貫輸有關使用科技的正確態度和價值觀。因此，本校著重為學生提供動手解難的機會，教授學習解難的策略和方法，以提升學生的高階思維和自主學習能力。學校曾舉辦不同的科技教育活動，如科技奧運會、STEM科學班等，希望學生透過不同的學習活動，提升有關的知識和技能，並能與時並進，運用所學的知識來解決生活上的難題，以達到學以致用的效果。
學校資訊
在中學統一派位段，直屬中學聖母書院可為聖母小學保留最多 85% 的學位。
每年學費：港幣$38,000
每年學費：港幣$38,000
