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伍素嫻校長（中）和蔡雅倩副校長（左），與本會義工記者符以達先生（右）會面。
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伍校長服務學校45年，
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培養良好品德和學習態度
「應教養孩童，使他走當行的路，就是到老，他也不偏離。」伍校長在專訪開始就引用學校的宗旨，也是沿用聖經的話語，用作培養孩子的良好品德和學習態度，一生不變和一生受用；例如:「品德方面其中有一主題『懂得輪候』，當幼兒學會排隊時，爸媽和老師都會給予讚賞並被持續觀察，鼓勵不斷堅守這個行為，以致成為習慣。」去年學校沿用於幼稚園，由黃重光醫生團隊帶領的「全人發展中心」—「ICAN be a Leader」計劃，推展至學前階段，讓同學成為一個「小領袖」，有助培養他們的品德和心理質素。
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「主題教學」及「兒童設計活動」互相配合
課程「主題教學」及「兒童設計活動」互相配合，提高學習效果。「課堂通常採用同學感興趣的話題，透過全班教學和分組討論的方式進行，最後由老師總結，鞏固同學學習內容。」伍校長講述課堂按照同學的興趣和能力來設計，希望引導同學在已有的經驗和能力的基礎上建構知識，並持續觀察、家長訪談和記錄和評估同學的身心發展。
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多國老師教授中英日文
學校堅信幼兒階段是學習語言的黃金時間期，因此十分重視培養學生的語言能力。
首先是英語能力，每個班別都會安排一位外籍英語班主任，增加幼兒與英語老師溝通的時間。此外，學校每年舉行英語話劇和「Fun Fun English」班等英語課餘活動，加強同學的英語基礎。 其次，普通話同樣是兩文三語中重要的語言部分，學校每天由通過普通話基準試的老師，帶領同學以普通話朗讀，唱歌和併音等方式學習。 為了讓學生從小接觸更多語言和文化，學校特地請來日籍老師，以當地的教學方法，培養向學生學習日本的傳統禮儀。 |
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「一生一體藝」發掘潛能和天賦
「體能、美藝都是我們看重的學習範疇，因此，安排大量機會給幼兒作不同嘗試，有助發掘其潛能和身心發展。」學校由全日學前班開始，安排同學參與跆拳道及創意美術課程。前者不單單能強身健體，更重要是學習背後的「尚武」精神，包括禮儀、忍耐、克己、百折不撓，有助個人品性發展；後者可發掘同學的藝術潛能，讓他們發揮創意、培養審美觀，甚至抒發情緒。
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家長是重要的夥伴
培養小朋友健康成長的道路上，家長是學校的好夥伴，伍校長非常著重「老師和家長的相處」。學校的家長教師會定期開會，與學校協辦多元化的親子活動；另外，學校每學期安排家長會議、觀課、課程簡介會及主題講座等，助家長更深入了解學校和孩子在校的情況。
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伍校長感謝老師和家長
伍校長服務學校至今已有46 年，她最後總結為何仍然保持熱誠，把最好給學生:「首先要感謝老師團隊，一起努力做好，同時大家關係非常融洽，有助提高效能；然後是家長的配合，成功的教育很需要家長明白學校、與學校目標一致，所以家長的力量也同樣重要。最後雙方同心合力下，才能見證著一批又一批的小朋友成長，非常欣慰。」
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