中華傳道會呂明才小學
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馬俊江校長（右）與本會義工記者符以達先生（左）。

馬校長承先啓後　為孩子締造愉快童年

採訪：符以達
中華傳道會呂明才小學（下稱呂小），創辦於1988年，位於青衣。學校辦學宗旨鮮明，遠景宏大：「秉承傳福音大使命，藉全人教育發揚『仁愛、喜樂、和平』的精神，孩童在基督的愛中愉快健康地成長，為國家儲良才，為教會練精兵」。
 
為了讓孩子擁有一個豐盛愉快的童年，學校正致力發展成「喜樂校園」（Joyful School)及「學術型校園」(Academic School) 兼備的學校 ， 讓不同能力的學生能在愉快及積極的氛圍下，突破自我，追求卓越和進步。

要達到這個理想，學校正實行一系列的發展計劃，建立屬於呂小的學習模式和學校文化：
突破傳統模式：新時間表
馬校長直言，無論學習什麼都要開心（Happy），但他認為「Happy」不夠，還要「喜樂」（Joyful）」：「喜樂是再高一個層次，不只是開心，而是當外來人士進入學校時，都能感受到這裏的老師、家長、職工和同學從心發出的喜悅。這種喜悅具感染力，能感染身邊更多人。」
 
另外，「呂小」培育學生的方法，是以學生為主導，馬校長更提倡設立學生會，建立「學生成長培育系統」，讓學生提早自發地學習服務大眾和組織工作等。同時，學校讓學生透過參與不同服務團隊，在成長過程中經歷被愛和成功。
巴士科研體驗：STEAM BUS 呂小號
感謝九巴公司的餽贈，學校能改裝退役巴士成為教室─「STEAM BUS 呂小號」。巴士教室內設有不同的學習區域，學生可從中接觸科學、科技、工程、藝術及數學的學習元素，並體驗人工智能(AI)的作用，啟發他們的思維。學生更可以使用模擬駕駛器，模仿巴士司機，體驗駕駛的樂趣。
敢於實現夢想：DreamStarter
從2019年開始，學校正式參與「DreamStarter啟夢者」計劃 ，透過提高公眾關注、共享資源、經驗分享，以及眾籌等方式，幫助學生實現夢想，並籍此讓學生了解社會，認識世界。學生與老師約花一年時間，一起尋夢、追夢。過程中，學生可以發揮創意，並同時提升「自主學習」及「自我管理」的能力，幫助學生全人發展。
社區資源共享：單車體藝城
單車體藝城是本校未來發展的重點之一，學校希望透過單車體藝城，加強學生的道路安全意識，做個良好及有責任的道路使用者。現時校內已增設單車徑、交通標誌、燈號及相關配套。未來，學校將為學生提供校本單車課程，亦會不時舉辦「綠色單車設計師」工作坊，讓家長與子女一同製作環保單車，建立更親密的親子關係。另外，單車徑也會開放給區內的幼稚園學生及家長使用，以推行共享文化，促進社區和諧。
重視家校關係：家長學院、校長Cafe
學校將會設立「家長學院」，透過安排各類學術及學生培育的課程，讓家長參與其中。同時，學校會推行「家長義工計劃」及「興趣小組」，讓家長間有更多溝通及分享的機會，從而加強他們管教子女的能力及支援。現時，學校已定期安排「校長Cafe」時段，創造校方與家長溝通的平台，以助建立互信的關係及協助學校各方面的發展。
學生主導文化：學生會
為了讓學生於校內擔任更多領導及建立文化的工作，學校將會發展「學生拔尖培育系統」，並建立「學生領袖」及「學生會」等組織，實踐「學生主導」的理念，讓學生成為一群有自信、謙卑及擅於溝通的人。學校亦會堅守「關愛校園」傳統，讓學生感到被愛及尊重，從而對學校產生歸屬感及建立正向文化。
提升教師專業：學習型組織
呂小正致力發展成為「學習型組織」，讓校長、老師、職工、學生及家長不斷學習及成長。學校透過成立「專業發展委員會」，有系統地規劃教職員短中長期的專業發展，例如安排教師借調到教育局工作，以及積極聯繫各大學及外間機構，獲取最新的資訊及校外資源。學校也會透過各項與教育相關的交流和研究，促進學生的個人成長及老師的專業發展。

學校深信孩子在上帝及學校的愛下，能快樂地成長。故此在收生方面，學校盼望家長能認同學校的辦學理念，願意和學校共同培育孩子全人成長。