中華基督教會譚李麗芬紀念中學
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鄧智光校長

成就學生 發光發亮 助建自信 開創美好人生

採訪： 李倩恒
中華基督教會譚李麗芬紀念中學（下稱譚李麗芬）， 位於屯門區，在區內的特色學校。英超有一支球隊又名「兵工廠」；而譚李麗芬產出多位星之子， 可算是「星工廠」。 學校不論是科研，還是體育，都具有出色成績。鄧智光校長表示：「學生喜愛上學， 比一切更重要。」簡單一句喜歡， 背後的意義深遠， 相信每一位成人都明白學生喜愛上學，即是對學校有歸屬感，且他們在校內感到有價值、自信、社交發展穩定。

學校定位 源於學生 得以發揮
正因一句「喜愛上學」，學校著重學生的全人發展， 讓學生感到自己有能力， 在成長的六年得以發揮自己。為培育學生的能力、發展潛能，學校著力於體育發展， 以幫助學生發光發亮；學校人才輩出，產出亞運代表，及至運動教練。
 
第一代星之子出現，更是把鎂光燈聚焦於譚李麗芬，讓各界人士關注到「發展學生所長，提供機會，教師角色的轉變」等要素，已成為新世代的教育指標，而譚李麗芬在過往30年中，已是以此指標去培養學生；透過教育，讓學生成長，培養和發揮學生的潛力、潛質，不但讓他們找到自己的能力，亦可以從中提升其學習的能力。
體育發展  科研發明  成就學生
譚李麗芬在全港學界成績彪炳，不論足球、籃球、手球、壘球等，都在學界比賽中佔據重要的位置，同時亦吸引到於體育發展的學生就讀。這是源於學校投放資源以支援學生發展所長，包括環境的設置，導師、同行者等；近數年，學校每年培養產出超過十多位亞運代表的運動員，甚至有畢業生成為專業運動教練，教授不同學校學生，讓譚李麗芬在體育發展已達到於社區傳承的階段。
 
另一成就是學生的科研發明，學校11年來塑造三位星之子，他們是因學校提供的平台，教師的引導，同伴的同行，讓他們有自己的發明「智能保安機械人」和「自潔門柄」；而他們的發明是連繫社區的生活。這些創作意念是來自學校的投入，讓學生走入社區，以第一身感受，豐富自身經歷。
體驗式學習  印象深刻
隨著全球一體化， 追求人人平等的年代， 擁有同理心，與社區互動變得更重要。由此譚李麗芬的教師因應不同的學科需要，設計不同的活動，讓學生可以通過體驗式去學習。以英文科為例， 作文主題是屯門公園， 故教師於上課時帶領學生走進屯門公園，從觀察取材， 到回校文章創作， 整個學習活動， 讓學生留下深刻印象， 促使文章內容更豐富。 同時，亦讓學生明白到，走入社區，透過第一身感受，深刻學習。
此學習方式除了豐富學生自身體驗，亦可以讓學校定位為友善社區學校，一盡社區責任，鄧智光校長說：「學校是為社會預備人才，因此學生能發展所長，貢獻社會，是學校發展的大方向。」由此學校成立了長者學苑，既可以提供平台，讓學生創造自己事業，也可以促進長幼共融，助長者自理人生。