鐘聲慈善社胡陳金枝中學

劉德銘校長

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啟發學生潛能 嶄新課程創新猷

鐘聲慈善社胡陳金枝中學位於屯門區，致力培育學生以「謙、恭、勤、慎」為立身處世的座右銘，建立正確人生觀，發揮個人潛能。學校於國際啟發潛能教育上屢獲殊榮，多年來受海外教育學者讚賞。

教育，從推動關愛文化開始

鐘聲慈善社胡陳金枝中學劉德銘校長擔任輔導工作多年，深明促進學生成長與發展的有效元素，積極透過不同輔導技巧塑造學生良好價值觀，讓正向思維牢記心中。由於有守規的校風作基礎，師生容易建立良好互動關係。因此，在每年的屯門區傑出學生選舉中，胡陳金枝的學生也能從眾多參加者中脫穎而出，取得佳績。
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讓STEM融入生活

學校近年銳意發展STEM教育，在初中電腦科引入人工智能、虛擬實境、程式編寫、多媒體網站創作等課程，亦透過跨學科協作模式推行，包括引導學生利用不同硬件編程實踐自動化設施；發展魚菜共生系統進行自主學習及培養關注環境的態度。課程由生活化的情境式題目起步，讓學生以電腦邏輯思維模式思考，分析及拆解問題，並以概念化及模組化方式找出解決方案，實際應用到生活當中。
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學校STEM統籌主任賴家偉老師表示，學校重視不同學科通力合作，豐富學生的學習經歷，讓他們及早裝備自己以配合社會發展需要。除此之外，學校持續深化協作，運用「策劃-推行-檢討」循環建構校本課程，令課程既有「用」亦有「趣」。
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歌。舞。劇 – 從認識自己到表現自我

學校近年積極發展戲劇教育，不但於中一級開設戲劇教育科，亦透過非正規課程培育藝術修養，打造豐富的特色課程，為區內獨有。
 
透過觀察及探討不同人物的性格及行為，培養學生同理心，並從各種故事中剖析，幫助他們在成長的不同階段作判斷，且勇於承擔和實踐。透過故事創作提升學生對自我、社會、國家的責任感，建立積極的人生觀。同時，因有更多互動機會，教師可充分了解學生的長處及弱點，建立緊密的師生關係。
 
戲劇教育科、視覺藝術科、音樂科、體育科、公民與社會發展科會聯合籌辦跨課程活動，以話劇及舞蹈貫穿多種表演模式，並於大會堂等正規舞台作公開表演。負責戲劇教育的黎金志老師指除了台前表演，學校亦安排於聯課活動日進行創作工作坊，讓學生體驗表演以外的藝術元素，包括佈景設計、化妝、髮型、後台管理及燈光音效管理等。
 
音樂劇是近年的發展重心，跨級別音樂劇團在靈活變通下，學校多次安排音樂劇訓練營、校內演出及大型聯校音樂劇演出。
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用心經營，讓學習貼近生活

創校七十多年的鐘聲慈善社胡陳金枝中學不但沒有墨守成規，還不斷尋求嶄新的模式與方法，為學生提供既實用又貼地的教學環境。