專訪香港扶幼會許仲繩紀念學校 黃仲夫校長
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香港扶幼會許仲繩紀念學校 |
帶領問題學生重回正軌 發展專業潛能開拓前路
採訪：黃清敏 撰文：黃清敏 攝影：黃清敏
學校及辦學團體背景
香港扶幼會許仲繩紀念學校(下稱許校)的主辦機構香港扶幼會已成立 66 年，成立初期為弱勢社群、街童及有缺失的犯罪青少年提供收容服務及生活技能培訓，於1978 年創立許校。
許校作為一所群育學校，專責照顧因情緒及行為問題未能適應主流學校環境的學生。 獲轉介至許校的學生當中有的患有專注力不足過動症、自閉症、讀寫障礙等缺陷，學習動機低，亦有部分曾誤入歧途。許校本着有教無類的精神接收這一批學生，讓他們得以再一次接受教育。除了傳授知識，學校更着重向學生灌輸正確的道德價值觀，為社會培養出良好公民。學校現任校長為黃仲夫校長。
許校作為一所群育學校，專責照顧因情緒及行為問題未能適應主流學校環境的學生。 獲轉介至許校的學生當中有的患有專注力不足過動症、自閉症、讀寫障礙等缺陷，學習動機低，亦有部分曾誤入歧途。許校本着有教無類的精神接收這一批學生，讓他們得以再一次接受教育。除了傳授知識，學校更着重向學生灌輸正確的道德價值觀，為社會培養出良好公民。學校現任校長為黃仲夫校長。
教職員進修支援
任教許校的老師全體符合教育局規定的資歷，當中絕大部分擁有大學學位，而擁有特殊教育文憑的比例近年不斷提升。校方除了為進修教育文憑的教師及教學助理撰寫推 薦信爭取學位，更提供寶貴實習機會。對於修讀特殊教育需要文憑課程的教師，學校 積極作出調整課時等方面的安排。除此以外，許校亦舉薦教育助理報讀教育局提供、 由香港教育大學開辦的訓練課程，確保教職員都具備照顧學生特殊需要的知識。整體而言，許校努力配合教職員進修，期望提升教師資歷，促進師生有效溝通。
近年許校亦大力發展生涯規劃輔導。許校投放資源於現任生涯規劃輔導員的進修，裝 備各項能夠提升與學生溝通的技能，過去該職位已得到合格輔導員的資歷。黃校長指 未來會繼續投放資源，豐富該職位的資歷與能力，為學生前途籌謀供更專業意見。
近年許校亦大力發展生涯規劃輔導。許校投放資源於現任生涯規劃輔導員的進修，裝 備各項能夠提升與學生溝通的技能，過去該職位已得到合格輔導員的資歷。黃校長指 未來會繼續投放資源，豐富該職位的資歷與能力，為學生前途籌謀供更專業意見。
教學特色
許校的師生比例遠比主流學校為高，共有學生 60 餘名，教師 27 名，採用小班教學。 另外，社工和學生的比例約為 1 比 20，同樣遠高於主流學校，所有學生的成長都能得 到更密切的照顧。
許校其中一大教學特色為重視師生輔導關係。教師與學生的溝通和關係，有別於主流 學校教師的大部分工作量來自教學，許校教師輔導學生成長亦佔了工作量很大比重。 此外，校內特設生涯規劃輔導員一職，輔導學生計劃升學就業，為全港少數學校之一。
基於就讀許校的學生大多欠缺讀書興趣，許校為切合學生能力適度調整新高中課程的 難度和範圍，期望學生重拾學習興趣。部分學生就讀許校前無心向學，就讀後重拾學 習信心，不但順利完成新高中課程，更主動赴台灣讀大學，反映許校因材施教的成效。
許校其中一大教學特色為重視師生輔導關係。教師與學生的溝通和關係，有別於主流 學校教師的大部分工作量來自教學，許校教師輔導學生成長亦佔了工作量很大比重。 此外，校內特設生涯規劃輔導員一職，輔導學生計劃升學就業，為全港少數學校之一。
基於就讀許校的學生大多欠缺讀書興趣，許校為切合學生能力適度調整新高中課程的 難度和範圍，期望學生重拾學習興趣。部分學生就讀許校前無心向學，就讀後重拾學 習信心，不但順利完成新高中課程，更主動赴台灣讀大學，反映許校因材施教的成效。
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學校舉辦長者體適能健體班，由學生擔任助教，寓學習於服務社群（上圖）
許校設有時裝設計室，除了是同學學習設計及製衣的地方，亦是優秀學生作 品的陳列室(上圖）
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職業發展然而，黃校長坦言大部分學生的讀書動機和能力較弱，勉強走公開試的路只會面臨沉 重壓力，而學生得以投身高學歷行業的機會小，專注公開試是不切實際，因而設定為 學生打下發展其他生活及職業技能的基礎的發展方向。除了聘請生涯規劃教練照顧學 生前途，許校一直透過舉辦不同的興趣課程培養學生對實用科目的興趣，包括體適能、 形象設計、游泳、急救及拯溺課程，助他們由興趣發展職業。這些多元化的學習活動 費用為免費或學校津貼，學生的潛能不受限於家庭背景。
黃校長指出發展體適能訓練為許校的重點實用技能發展項目。有見及人口老化的趨勢， 黃校長預料老年人體能培訓的需求，在數年前開始與香港中國體適能總會合作，為學生開辦體適能訓練。在「2+1」的概念之下，在高中課程中四中五首兩年間，學生會掌 握基礎體適能知識並取得教練及器械教授資歷，其後在中六一年，擔任由許校出資舉 辦的免費長者體適能健體班助教，觀摩專業教學，賺取寶貴實踐經驗。未來許校更會 與長者學苑合辦長者健身課程，亦計劃發展幼兒健體訓練，在服務社會的同時豐富學 生資歷。黃校長指期望與本地大專合作，提供更多專業培訓予希望在體適能方面發展 的學生。許校正與香港專業進修學院籌劃合辦課程，完成課程的學生將可於中六畢業 就讀港專的文憑課程深造有關技能。 其他專業特色課程，包括攀石、創意多媒體教室(Creative Media Studio)等，都在許 校發展計劃之內，期望盡量讓學生接觸多方面的技能，發展潛能、開拓視野，製造成 功和希望，為學生開創合適的前途。黃校長亦提及部分學生在學校栽培下開創等特色 事業的成功例子，例如有學生受學校資助完成香港特技演員公會課程，投身電影行業。 學校經費除政府的資助和撥款外，許校的經濟狀況為自負盈虧。主要經費包括許仲繩夫人的捐款、亦有部分來自外界學術交流基金。 許校亦透過向外界租借場地增加收入。
結語:帶領問題學生重回正軌 發展專業潛能開拓前路
黃校長在這間學校工作超過十一年，在細聽黃校長訴說學校發展及正在營辦項目，感受到黃校長全心全意服務學校及學生，獲得師生的高度評價。香港扶幼會許仲繩紀念學校為因發展問題未能適應主流學校生活的學生提供再一次接受教育的機會。即使自負盈虧，仍積極爭取資源，為學生提供不同專業發展的機會。學校在培養學生職業技能的同時肩負社會責任，籌備活動服務社會，在過程中培養良好公民。對於學生的成長，實用的教學方針及生涯規劃輔導工作令本來在學業上飽受挫折的學生重新認識自己的價值之餘，亦發掘人生無限可能性及希望，充分體現有教無類及因材施教的教育精神，實在是學生人生路上重要的指路明燈。
圖中的學生數月前由主流學校轉到許校暫讀，適應後認為許校更為適合自己 的發展，決定留在許校繼續學業。
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